套路

套路一:我像t吗?

一天上课时，周殷诺有了一个计划：她给陆冉柒传纸条问：“你觉得我像个t吗？”“像”得到了满意回答的周殷诺勾起了一丝意味不明的笑意，心想：“第一步计划成功了！”接下来就是拉近她们的距离：一下课，周殷诺就粘着陆冉柒，有时会突然叫两声“宝宝”之类的称呼。

对于周殷诺的做法，陆冉柒并没有想明白周殷诺为什么这么做。反而她觉得这很好，这样表白成功的几率会更大。但她不知道的是，她已经中了周殷诺的计。

套路二:牵手

继上一个套路，周殷诺想试下和陆冉柒牵手，但是一直没找到合适的机会。终于，机会来了。

一天数学课，陆冉柒发现自己忘了带涂改带，于是找到了周殷诺。“诺诺，涂改带借我用用呗。”周殷诺心生一计，“东西可以给你，但你得答应我个条件”“什么条件？”“和我牵手我就给你用”听到这，陆冉柒一瞬间愣住了，缓了好久才从震惊中回过神。“行吧”看着伸过来的手，周殷诺开心极了。

陆冉柒本想给她牵一下就缩回来的，可是她却牵着不放了。陆冉柒无奈的把右手缩了回来把左手给她让她牵。

就这样，她们牵了一节课的手。周殷诺很开心。“Yes！离计划又近了一步”。

套路三:摸腿

“牵完手之后，就要看她到底反不反感和我肢体接触了”

一天的地理课上，周殷诺发现自己的地理书好像找不到了，她翻遍了桌堂都没有找到。“没找到书的两个人看一本”这时坐在她旁边且就隔了一个过道的陆冉柒就是最合适的人选了。于是，她把椅子挪到了陆冉柒身边。

她把手放在了陆冉柒的腿上，想试探下陆冉柒。但是对方没有一点要让她把手拿开的意思，只是做做样子的抬了几下，但周殷诺的手还在陆冉柒的腿上。“看来她不讨厌和我肢体接触”周殷诺这么想着。可周殷诺不知道的是，陆冉柒要比她更开心。可陆冉柒没有感到有什么异样，只是傻笑着。周殷诺觉得，时机快成熟了...（未完待续）

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