第十九章 教学（小说） (2-1)

又到了周六，今天是大雪，路上的积雪有8cm.厚，街上萧瑟冷清，寒风浸骨，万籁俱寂，花落无声。

-滴-“姐姐，今天下大雪了，路上走不了了，你就别来了，咱们线上教学可以吗？就是开视频”

“没关系啊，我可以走过去的”

“太冷了，姐姐还是别来了，路很远啊，等你走来天都黑了，还是开视频吧”

“小江同学说得有道理啊，那咱们就线上教吧”

“好哒”江砚开了视频

“姐姐下午好呀”视频里的他穿着毛茸茸的兔子睡衣，笑容明媚地打着招呼，露出两颗小虎牙，一双湿漉漉的眸子完成了月牙。

“下午好呀，小江同学”

“姐姐的舍友在吗？会不会打扰到他们休息呀”

听到视频里传来的干净清亮的嗓音，舍友们眼前一亮，纷纷凑过来打招呼

“弟弟好呀，没事没事哒”安昭说

“不打扰的，我们在刷视频呢”李明越道

“是啊，还戴了耳机，不会打扰你的”苏绾言。

“那就好，那姐姐们快去休息吧，我要开始学习了”看到这么多美女姐姐同时出现，少年脸色微微发红，不好意思的摸摸后脑勺。

“好的，弟弟拜拜”舍友们相继离开镜头。

“笔记发你了，（文件）”

“收到，姐姐这就是今天要学的内容吗？”

“是的，你先看看，一会儿我再讲”

关了语音，姜怡开始复习笔记。5分钟后

“姐姐，我看完了，咱们现在开始吧”

“好的，现在看着笔记，今天学习小说的解题技巧。第一题，考小说的人物形象，作答时一般就写三点，标好序号，最好是能用四字成语或词语概括，并在原文里找出依据，比如这篇文章……会了吗？”

“会了”

“好，那接下来讲第二题，环境描写的作用，分为社会环境和自然环境。一般看分答题，一点是2分，比如给4分就写2点，同样要标注1，2，3，记住答题核心要围绕小说三要素出发，比如这篇文章……”1小时后“现在会写了吗？”

“姐姐讲得有点多，我需要几分钟消化一下，姐姐肯定口渴了吧，先喝点热水休息一下吧”

“好，那小江同学先再看会儿笔记吧，我去喝口水。”

“好哒”

姜怡喝了两杯热水，“时间到了，小江同学看完了吗？有什么不理解的地方吗？”

“嗯嗯，没有不会的了，姐姐讲得很透彻。”

“那现在趁热打铁做一篇阅读理解吧（文件）限时半小时，能完成吗？”

“可以的，我选择就写”

“建议你可以打印出来写，这样可能不伤眼 。”

“听姐姐的，正在打印（图片）”

“好了吗”

“好了，准备写了”

“那现在开始计时了哦”姜怡看着闹钟说道。

“嗯嗯”

半小时后，-滴-“姐姐，我写完了，请批改。（图片）”

姜怡收到后开始改，“不错啊，只扣了8分，小江同学有进步哦，但写得还不够全面，继续努力呀（图片）”

“好哒” 看着姜怡密密麻麻地批注，江砚打印出来细细看完后“姐姐，我会了，对了，这是上周姐姐布置的作业，请检查（文件）”

“对啊，差点忘了，多亏了你提醒啊，我现在就看，先给你布置今天的作业（文件）把这些小小说都按今天教的分析一遍。”

“收到，我现在就写，姐姐先忙吧”

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