第十四章：学习的竞争 (2-1)

高中的学习生活愈发紧张，课程的难度不断加大，考试也变得愈加频繁。在这样的氛围中，苏瑶和顾逸辰在学习上形成了一种既激烈又友好的竞争关系。

每次考试成绩公布，他们都会第一时间去查看对方的排名。如果苏瑶这次的名次超过了顾逸辰，她会带着一丝小得意对顾逸辰说：“逸辰，这次我可超过你啦，你得加油哦！”而顾逸辰则会不服输地回应：“等着瞧，下次我一定会赶上来的。”

课堂上，他们总是积极回答老师的问题，争取在老师面前表现得更出色。苏瑶的语文和英语成绩一直很优秀，她的作文常常被老师当作范文在全班朗读。这让顾逸辰暗暗下定决心，要在文科方面多下功夫，不能被苏瑶比下去。

顾逸辰的数理化成绩则是他的强项，尤其是数学，他在解题时的思路总是清晰而独特。苏瑶看着顾逸辰在数学课堂上的精彩表现，心里也燃起了斗志，开始刻苦钻研数学难题。

为了提高自己的学习成绩，他们每天都会早早来到学校，利用早读前的时间背诵课文和单词。晚上放学后，他们也不再像以前那样一起玩耍，而是各自回家埋头苦学。

有一次，学校组织了一场数学竞赛。苏瑶和顾逸辰都报名参加了。在准备竞赛的过程中，他们互相分享学习资料和解题技巧。

“逸辰，这道题我用了好几种方法都解不出来，你帮我看看。”苏瑶拿着一道数学难题向顾逸辰请教。

顾逸辰接过题目，认真思考了一会儿，然后开始给苏瑶讲解：“你看，这道题可以这样做……”

在顾逸辰的帮助下，苏瑶终于掌握了解题方法。而当顾逸辰在复习英语遇到困难时，苏瑶也会耐心地给他讲解语法和单词的用法。

竞赛的那天，他们都充满信心地走进考场。考试过程中，他们全神贯注，认真答题。最终，苏瑶获得了二等奖，顾逸辰则获得了一等奖。

在颁奖典礼上，他们看着彼此手中的奖状，心中充满了喜悦和自豪。

“苏瑶，这次我比你厉害哦。”顾逸辰笑着对苏瑶说。

“哼，下次我一定会超过你的。”苏瑶嘴上不服输，但心里却为顾逸辰感到高兴。

随着一次次的考试和竞赛，他们的成绩在年级中越来越靠前。老师和同学们都对他们的进步感到惊讶和佩服。

然而，这种竞争也并非一帆风顺。有时候，他们会因为一道题的解法而争论不休，谁也不肯让步。

“这道题明明应该这样做，你那样是错的。”苏瑶坚持自己的观点。

“你才错了，我的方法更简单更准确。”顾逸辰也毫不示弱。

这样的争论常常会让他们的气氛变得紧张，但好在他们很快就能冷静下来，一起探讨出正确的答案。

有一次期末考试前，苏瑶因为压力太大，晚上复习到很晚，第二天上课时精神状态很差。顾逸辰发现后，在课间找到她。

“苏瑶，你别给自己太大压力，只要尽力了就好。”顾逸辰关心地说。

“可是我怕这次考不好，被你超过太多。”苏瑶忧心忡忡地说。

“我们是在共同进步，不是单纯的竞争。别想太多，放松心情才能发挥出最好的水平。”顾逸辰安慰道。

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