全面推进，旧念崩塌 (3-1)

董夫子指着报告，手指颤抖得像秋风中的落叶，“这……这不可能！这数据，肯定是你伪造的！” 吕瑶冷笑一声，这老顽固，不到黄河心不死。

“董夫子，您要是不相信，大可以亲自去问问孩子们！或者，咱们再测一次？”

董夫子颓然地坐了下来，他仿佛一瞬间老了十岁。

孩子们叽叽喳喳地围着他，七嘴八舌地说着新教育的好处，曾经在他眼中蔫头耷脑的孩子们，如今却像向日葵般朝气蓬勃。

他感觉自己坚守多年的教育理念，在这一刻轰然崩塌。

随着支持新教育的家长越来越多，吕瑶开始全面推进新教育改革。

她将村里的孩子们分成几个小组，根据他们的年龄和兴趣，制定不同的教学计划。

孩子们在学习的过程中，不再是被动接受知识，而是主动探索、积极思考。

课堂上充满了欢声笑语，学习氛围轻松而愉悦。

然而，变革的道路从来都不是一帆风顺的。

仲知青和祝会计眼看着吕瑶的新教育搞得风生水起，心里越发不是滋味。

他们觉得吕瑶这是在抢他们的风头，更重要的是，他们担心新教育会打破村里原有的秩序，威胁到他们的地位。

于是，两人决定联手再次发难。

仲知青在村里到处散播谣言，说吕瑶推行新教育是为了自己出名，博取功名好回城，还说新教育方法是从国外来的，不适合本土，会把孩子们教坏。

这些谣言就像病毒一样，迅速在村里蔓延开来，让一些原本支持吕瑶的村民也开始动摇。

祝会计则在经济上卡吕瑶的脖子。

新教育需要添置一些新的教材和教具，吕瑶向村里申请资金，却被祝会计以“资金不足”为由拒绝了。

吕瑶敏锐地察觉到了这些暗流涌动。

她知道，如果任由这些谣言传播下去，新教育改革很可能会功亏一篑。

“潘悦，你帮我留意一下，到底是谁在散播这些谣言。”吕瑶面色凝重。

潘悦点点头，“放心吧，瑶瑶，我这就去打听。”

傍晚，潘悦匆匆忙忙地跑来告诉吕瑶：“瑶瑶，我打听到了，是仲知青！他到处说你的坏话！”

吕瑶眼神一凛，“仲知青……” 她猛地站起身， “走，我们去找他！”

找到仲知青时，他正和几个村民侃侃而谈，绘声绘色地说着吕瑶的“坏话”。

吕瑶大步走到他面前，语气冰冷：“仲知青，你为什么要造谣？”

吕瑶走到仲知青面前，双手抱胸，似笑非笑地看着他：“仲知青，编故事的能力见长啊，不去写小说可惜了。”

仲知青被吕瑶这突如其来的讽刺弄得一愣，随即梗着脖子说道：“吕瑶，你别血口喷人！我说的都是事实！”

“哦？事实？那你说说，我究竟怎么博取功名了？这‘功名’又是什么？大队长的位置？还是妇女主任？” 吕瑶语气轻飘飘的，却带着一股不容置疑的威慑力。

周围的村民也开始窃窃私语，看向仲知青的眼神充满了怀疑。

仲知青有些慌了，眼神闪烁着，支支吾吾地说道：“我……我就是担心……担心新教育会浪费村里的钱！这年头，赚钱不容易，万一打了水漂……” 他试图把话题引到祝会计担心的资金问题上，想拉个垫背的。

“钱？”吕瑶冷笑一声，从包里掏出一份文件，在仲知青面前展开，“这是我的详细资金使用计划，每一笔支出都清清楚楚。新教育不仅不会浪费钱，还能通过孩子们的成长，为村子带来更多收益。比如，孩子们学会了科学种植技术，就能提高农作物产量；学会了简单的医疗知识，就能减少村里的医疗支出……”

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