辩论赛 (2-1)

奈韫之：去你的

她嘴上虽一脸嫌弃，可脸上的开心似乎藏也藏不住

奈韫之：下节语文吗

邬昀昔：真聪明

时间就这么不疾不徐，转到语文课

何老师：想当语文课代表的同学把手举起来

老师开门见山

薛雨霖：语文课代表？

邬昀昔：韫之你当不

前排邬昀昔转过身来，悄声说

奈韫之：我就语文好，不当白不当

她举起了手

举手的同学不少，也有七八个

里面，有奈韫之，有邬昀昔，还有黎子昂

薛雨霖：黎子昂？

奈韫之：在哪

薛雨霖：他也举手了我天

第一节课，并不拘泥于讲多少知识，将科务处理好，以后也不会浪费时间了

何老师：那大家来决定，怎么在这八个人里面选出四个课代表

同学们七嘴八舌议论开来

有说出口成章，有说文学创作，有说飞花令，还有说辩论赛

最终决定了

是辩论赛

何老师：那好，我替大家定个主题

老师走上讲台，在黑板上写下了几个字——长生不老

何老师：刚才举手的同学出来，自由组合，站黑板两边

老师顿了顿，见着大家分好了组，才继续说下去

何老师：我们这次采用自由辩，五分钟思考，二十五分钟辩论，剩下时间投票

何老师：正反方怎么定

同学甲：石头剪刀布

就这么愉快决定

奈韫之组赢了，他们选择了反方

毋庸置疑，黎子昂当然跟奈韫之一组

黎子昂：先从哪个方面入手

奈韫之：我觉得，法律

奈韫之：如果人长生不老，有期徒刑和无期徒刑将失去法律效力

奈韫之：还有人类居住环境会因为人口过多遭到破坏

萧凝容：长生不老说的是不老呀，这个……

一直沉默不语的一个名叫萧凝容的女孩说话了

这句话，似乎怼到了奈韫之

奈韫之：分解开来理解

邬昀昔：怎么说

奈韫之：长生不老，长生指寿命长，不老指永葆青春

黎子昂：我去拿根笔记下

黎子昂拿了笔，将奈韫之的话记了个大概

萧凝容：还有

萧凝容：如果这个世界上只有一个人长生不老，那么他的一代代亲人逝去，他岂不会痛不欲生

邬昀昔：二氧化碳增多，温室效应严重

黎子昂：然后海平面上升，全人类都将面临死亡，长生不老便没有了意义

…………

开场了

正方起

同学：我方认为长生不老是一件好事，一个人不死可以为社会做出很多贡献，促进全人类科技发展

黎子昂：我方认为长生不老不是一件好事，如果一个人永远不死，那么刑法中的有期徒刑和无期徒刑将失去法律效力

同学甲：长生不老可以让我们拥有更多的财富，有机会享尽荣华

奈韫之：如果人长生不老，环境问题将极为突出。首先，人口逐增，二氧化碳气体也将增加。到时就算有植树造林的想法，那么地球也将无地可植。再者，二氧化碳引发温室效应，海平面上升，那时全人类都将死亡，长生不老意义又何在

同学乙：对方辩友忽视了一个问题，如果地球毁灭，那么我们可以依据长生不老的性质，去寻找下一个适合人类的星球

萧凝容：对方辩友陈述说可以寻找下一个星球，然而，在浩瀚宇宙中，太阳系不过是极小一部分。太阳系外有银河系，银河系外还有许多类似银河系的星系，再者宇宙。根据科学家推测，宇宙外还有平行宇宙。美国发射的旅行者一号探测器，三十多年来也仅仅以第三宇宙速度飞在太阳系中。造出第三宇宙速度的载人飞行器，更是难上加难

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