课堂深化（2.人生的意义） (2-2)

萧洛：所以在我表述了自己的观点之后，请问还有没有学长或者学姐想要补充或者是与我讨论些什么呢？

萧洛笑着向江夜的方向……这小子，看来又要跟自己抬杠了，那还不如自己主动点，“先开先扛”！江夜“不负众望”的站了起来，人群开始吵闹，为了自己的立场的“辩手”加油--活脱脱一个菜市场的拉拉队……

江夜：萧同学，人生的定义不是无从得知的，每一个身份后都有自己的使命，从自己真正开始接受悦纳自己使命的时候，自己就开始习惯自自己的定义，以及自己开始使用自己的定义。

萧洛：我相信没有人会习惯悦纳自己是一个坏学生或者社会的小混混吧，当然这句话我没有任何歧视的意思，只是就事论事。

江夜：一定是他们接受了自己的人生定义，不然他不会那么轻松的说出口，既然接受的话，那就不再是不从得知了。

场面开始热闹起来，大家开始兴致勃勃地听着他们小型辩论，激烈的辩论……此时真想来一句，王者荣耀五杀的音响借我一下。

萧洛：不从得知的意思是不知道应该从哪里找寻方向，您的意思是，他们已经明确了自己人生的定位，已经把自己框在了一个标准的定位里。

萧洛：我想表达的是，当我们还没有把自己套进一个标准的定位里的时候，我们可不可以努力一下寻找一下，看看自己还有没有新的可能，寻找一个全新的，合适自己的定义，再把自己套进去。

全场响起掌声，江夜也不甘示弱……

江夜：人生的意义不一定是一种固定的模式，所以说世界上没有全新也没有最合适，因为所有的定义都已经被规定出来了，只是自己选择的问题，所以说不从得知是不成立的。

萧洛：好，谢谢江学长的纠正。

身后的老师校长们也开始鼓掌，整个教室充斥着掌声与赞许。萧洛和江夜再次微微鞠躬……

萧洛：从这可以看出江学长的逻辑理论是很强的，那我想请问一下江学长，您认为人生的意义是什么？

江夜：毕淑敏曾在书中说到:人生最大的意义就在于人生没有意义。

萧洛：好！江学长说的很正确，人生最大的意义就在于人生没有意义，但是人生没有意义是为了让我们去寻找属于自己的意义，因为寻找意义的过程才是我们人生的意义！

两个少年相视一笑，江夜点点头做了下去，几个调皮的少年听到两人的讨论之后站起来鼓掌。身后的校长们老师们也都站了起来鼓掌……

这是一场成功的公开课。

--人生最大的意义就在于人生没有意义，但是人生没有意义是为了让我们去寻找属于自己的意义，因为寻找意义的过程才是我们人生的意义！（人生的意义，属于你，愿大家找到自己人生的意义！）

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