课堂深化（1.路人与过客） (2-2)

江夜：所以路人跟客人最大的差别在于我们认为。我们认为不重要的人就是路人，但是他也曾参与我们的生命，我们认为重要的人是我们的过客，他照样参与过我们的生命，只是我们对他的印象更深。路人，我们可能只记得他带给我们的教训，而过客我们不仅记得教训，还记住了他的一切。

江夜：所以我认为，路人不是没有经历过我们的生活。只是我们至官断臆他为不重要的人。实际上他也曾经历过我们生活，但我们认为他并不重要，所以淡忘了他，但是却没有淡忘他给我们的教训。

学生分成了两派，一对人痴痴的盯着江夜，一对人等着萧洛的回击……萧洛仔细地听着江夜的话，江夜的眼睛很深沉，几乎一看就能让人陷进去--果然还是那个少年啊，认真起来就六亲不认了。萧洛听完江夜的话，笑了笑回答他……

萧洛：江夜，你说路人的路是路过，路过的近义词是擦肩而过，在什么情况下会出现路过这个词？我曾在一篇文章中写过“我和他路过了，一别经年，不会再遇见。”所以路人在我们印象中是很深刻的，几乎是一辈子都不可能忘记的那种，他带给我们的悲伤是生命会增大，让我们成长的最重要的礼物。

萧洛：但是我们回归正题，划分重点。路人不是路过生命的人，这是强行把他们分拆后，个体解读所悟的。但既然这两个字合在了一起，组成了一个词，我们就不能单个的分析，再把它们组合起来，应该整体的分析这词的意思。

底下的少年们一下子就来了兴趣，热血沸腾起来，在江夜立场的少年听着江夜的话，鼓掌叫好，然后等着萧洛回击……

站在萧洛立场的少年们，听着萧洛的回击鼓掌以示鼓励。这场“辩论赛”虽然只有两个辩论选手，但是每一个人好像都是参与的一员……

江夜：那，请问萧洛，如果词语不单个解释意思，再把它们合起来解释，那您做阅读理解怎么办呢？

萧洛，江夜……两个少年火力全开，已经开始直对方的名字了啊，一点情面都不留。少年们的立场换了又改，改了又换。听这两个“少年”六亲不认的开火，每个人的兴趣都被燃了起来……身后的老师们也都集中精力听着，这是学霸的较量啊，齐膺中学各校区的校长和精英语文老师们，听着他们的对话也频频点头。

萧洛：江夜，你家手机断了网吗？路人在官方网店正面发表的意义上是指不相干的人。请您在回怼我的时候，好好先查一查资料。

江夜：谁说的官方网店的意思，每个人就要顺从的？你只是一味的把一个抽象的东西套放在一个固定的公式里，所以你的语文不会有进步！

萧洛：不管我语文会不会有进步，我们先回归正题。固定的公式一定是有自己的道理才会设定的，所以说主人的意思还是应该按大多数人认定的意思来理解。

江夜：谢谢萧同学指教。

江夜点了点头，坐了下去。教室里响起掌声，后排的老师们也露了了笑脸，课堂还在继续……

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