好好上满一周课是不可能的（二） (2-1)

看她的脸色，我就知道指定是出啥问题了。

那位同学已经翻译完了，就坐下了，我看，她和班长愣是一句话也没记住……

老师在屏幕里喊：“wxy？！wxy？！人呢！”

“老，老师我在，刚刚我在给他们查那个翻译……”

“啊，行，查完了写下来，就是抄黑板上——嗡——”

“啊，好，大家可以先把这几句话记书上。”

纪委低头翻书包，然后叹了一口气：“唉……”

我很好奇：“你咋了？语文书没带？”

“昂对，我妈说今天没有语文课！”

我沉默了一会，然后给他竖起了大拇指：“你真行！”

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第二节政治都结束了，摄像头装上了，数学老师进来了。

然后他就给我们宣布了一个重大消息：“那个，一会儿第四节有位英语代课老师，咱们同学都热情一点！”

听此，我们班又炸了。

“what？！”

“英语老师也？……”

“英语老师也被封了？！”

“他们组团出去玩啦？！”

“英语老师也给她侄女找对象去啦？！”

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第三节是数学，由于我们已经和数学老师近距离接触差不多一个上午了，反正我是困死了。

那天讲的什么来着？有点忘了，但是课上有一道题我记得很清楚。

虽然它求的是什么我也忘了。

“来，hxt！读一下题！”

咱们都知道中国有一位伟大的跨栏运动员刘翔，他是真的好厉害，我很佩服他。

but！

这位同学似乎对刘翔的专业不太了解。

“在xx届奥运会期间，1000米跨栏比赛冠军刘翔——”

数学老师听她这么说差点没昏过去，连忙叫停：“诶停！1000米？！那是100米！你累死刘翔得了！”

“重读！”

“啊啊！ 1000米冠军——”

“诶呦你坐吧！刘翔得被你累死！”

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我发现了，这个英语老师特别爱提问，而且是毫无规律的那种提问，譬如随便叫一排同学：“你，第一题！好，后面！”

下午，英语阅读老师消失了。

我们推断他也被隔离了。

第六节课是书法！好在一上课老师准时踏入了班级，洪亮的声音响起：“上课！！”

我们的热情度特别高，毕竟好不容易见到了一位没被隔离的科任老师，而且还是那么沙雕的科任老师。

同学们瞬间起立，大喊：“老！！师！！好！！”

伴随着“好”的结尾音，还有“嘭——”的一声。

我们压制不住好奇心，转头看去。

没毛病，由于“太激动”，我们组最后的那位大神成功地把他的椅子干翻了。

老师看清楚发生了什么：“怎么？我的冲击力有这么大吗？！”

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