上课铃响了,让我盼望得望眼欲穿的潘丹蝶回到了教室,我的眼睛呆呆的望着她,不敢眨一下,生怕错过了她回眸一笑的精彩的一幕。
可是,让我伤心难过的是,潘丹蝶并没有回头望着我笑,我想,也许是上课的铃声响了,潘丹蝶急于上课,怕给我一个微笑的动作,耽误我的学习吧!
也许是潘丹蝶要等到下课时再给我一个回音吧!总之现在不是我做黄粱美梦的时间了,我安下心来学习吧。
虽然我心里边这样想,眼睛还是不由自主的向着潘丹蝶那边瞧了又瞧,只见潘丹莲和他同桌的黄丽丽耳语了几句,然后好像是把什么东西交给了黄丽丽,我想潘丹蝶交给王丽丽的,该不是她写给我的情书吧,她是想让黄丽丽把她写给我的情书转交给我吗?
我带着疑问转移了视线,现在黑板旁边一看,原来给我们讲微积分的老师已经来到了教室。
这节是高等数学的微积分课,给我们讲课的是一个有教师,她姓叶,个子很高,身体有些微胖,年龄在40岁左右,戴着一个深度的近视镜。
她讲课很有吸引力,枯燥的没有趣味的数学,她却能讲的妙趣横生,很快我那万马奔腾的心思便被吸引到数学的王国里来了。叶老师一边在黑板上写着字,一边面带微笑对我们说:“同学们,学了微积分,你们会发现,在多变量的微积分中,往往一个难题会有多种解答,微积分”是一种变量的数学。”
“啊?原来一个难题,还有多种解答,真是太有趣味了!”我听了叶老师的话,感到很惊讶。
叶老师说:“同学们,你们都知道,地球围着太阳转,那么有谁知道,地球围着太阳转的轨道是什么形状的?”
白胖子听了,觉得这个问题太简单了,大学生还能不知道吗,于是,他满怀自信的举起了右手。
叶老师微笑着对白胖子点了点头,说:“这名同学,你说说看。”
白胖子说:“地球围着太阳转,轨道是圆形的,我们上小学的志愿课中就学过!”
叶老师对白胖子摆了一下手,示意他坐下,然后对着大家说:“同学们,地球是围着太阳旋转的,轨道是一个椭圆,太阳就位于椭圆的一个焦点上!”
说着,叶老师随手在黑板上画了一个椭圆,椭圆内部点了一个点,表示椭圆的焦点。
叶老师对着大家说:“我再提问大家一个问题,地球围着太阳转,是匀速旋转吗?”
朱运康听了,举起了右手。
叶老师熟悉朱运康,他在上节课时发言很积极,而且回答的很准确。
叶老师见朱永康举了手,面带微笑的说道:“朱运康同学,你回答一下!”
朱运康说:“应该是匀速运动吧,我觉得地球围着太阳转,应该是 靠惯性来维持运动吧,那么靠惯性运动,就应该遵守牛顿第一运动定律,任何物体在不受外力作用的时候,它应该保持原来的静止或匀速运动状态!”
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