第二百四十章 委托 (2-1)

“好，我先去休息会儿，一会儿叫我。”艾丽娅对着沐阳提醒着，随后就回到卧室休息。

　　“沐，随我来。”米开尔带着沐阳到书房。

　　“老师！”沐阳到书房，恭敬的站在桌子旁，等着米开尔开口。

　　“你是不是想让我带亚索？”米开尔用疑问语句说着肯定的话。

　　“是。”沐阳没有隐瞒，原本还想着怎么开口，即使是自己的老师，也不能太强人所难。毕竟老师的脾气性格沐阳还是知道的，除了自己这个学生是个意外，老师从来不收任何学生。他可以偶尔授课，可以指点一二，但让他全身心的去带学生，他是不喜欢的。

　　米开尔常说的一句话就是有多的时间陪陪自己的爱人。如果有需要可以顺便指点或授课。但要他花大部分时间去在这上面，他是不喜的。

　　“老师，您不用考虑我。虽然我是有这个想法，但我也会尊重老师的意愿。”沐阳不想因为自己而让老师为难。

　　“虽然我不喜欢，但亚索确实不错，即使没有我，他会有更多的人愿意带他。这么优秀的孩子，谁抓到手都是为自己的荣誉里增添一份光彩。”米开尔这几天对亚索有了更深的了解，特别是他的专业上，学术上，都是不可多得的人才。以亚索的聪明与专研的韧劲，不出几年，他的成就会远超于他们这些老家伙。

　　“但我希望这份荣耀以后是属于老师您的。您如果有空不妨带带他，偶尔指点指点，不用花太多时间，也不会影响您和师母的二人世界。”既然米开尔说到这里，那么沐阳就不会再让别人带亚索。

亚索的成就绝非到此，他的发展空间非常大，潜力更是深。但沐阳知道亚索自己专研容易钻牛角尖，突破不了瓶颈。如果别人带亚索，沐阳更不放心，怕对别人不了解，目的不单纯，那么亚索就会被带歪，会走许多弯路。

米开尔是自己的老师，自己对米开尔放心。米开尔如果当亚索的老师，那么必然会真心传授，指点，不会有任何其他与学术无关的想法。单纯的，纯粹的教亚索医学方面的知识与经验。

　　“好，亚索这个孩子我也挺喜欢的，既然他不嫌，我就带带他，这样你也放心些。免得你在那边还要挂着他。”米开尔真心觉得亚索不错，再一个也确实想替沐阳分担些，怕沐阳操心太多还要记挂亚索。

　　“谢谢老师！”沐阳对着米开尔深深的鞠一躬表达自己的恭敬与谢意。

　　“好了，跟老师还这么客气！即使你不说我也是要从你要人的，所以老师不为难，别多想。亚索这个孩子我从刚开始看到他就挺喜欢的，就像我最开始见到你的感觉差不多，难得这一生收了两个学生还都这么优秀，我很高兴。”米开尔不想让沐阳有心里负担。何况他确实挺欣赏亚索的。

沐阳又怎么会不知道米开尔真实的想法是想帮自己罢了，所以他非常感激米开尔。

“你那里有需要我的就开口，别和老师见外，你要知道你是我家的孩子，孩子遇到问题可以向家长寻求帮助的，知道吗？”米开尔怕沐阳遇到事什么都不说，即使能用上自己，也不会告诉他，就怕给他添麻烦。

　　“好，我会的。”沐阳心里一股暖流划过，暖入心房，这就是他的老师，他的家人。

　　两人说完沐阳就让米开尔去休息，自己也回房间收拾收拾，还有些事情交代。

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