生物课(3) (2-1)

叮铃铃

叮铃铃

上课铃响了在走廊上疯跑的学生一个一个的走回教室，安安静静的坐着，经过上一次的教训一整个班的学生安安静静没有吵闹，没有情报员。

生物老师：上课

全班同学：老师好

生物老师：同学们好

生物老师：开始上课

生物老师：今天咱们继续抽查

说完生物老师一屁股坐在讲台上的那个椅子面对着王华诺微微一笑

生物老师：你先来吧

生物老师：你是叫王华诺对吧

王华诺：嗯

生物老师：你是数学课代表还有劳动委员对吧

王华诺：嗯

生物老师：那你来背吧

郑文雅：老师不是要问答吗

生物老师：我想让她背不行么，她是班干部应该做个榜样

生物老师：开始吧

王华诺：1、生物圈中的绿巴恒物类群有：澡类植物、 苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物 生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细 胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物 (没有种子植物)。 2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水 绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有 根、茎、叶的分化。 (2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素 能进行光合作用，营养方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用: (1)生物圈中氧气的重要来源 (2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料) (3)供食用(如海带紫菜) (4)药用 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境 (葫芦藓、地钱、树干苔藓)。 (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎 和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶 脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作 用)。 (2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿 素，能进行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔 藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如 白、贯众、满江红)。 6、种子植物的分类：根据子叶数目分为 (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶 脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、 花生。 (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶 脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小 麦、高粱。 7、种子的结构: (1)种皮：保护作用。 (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物 的幼体,将来能发育成一个植物体。 (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储 藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。 8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营 养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于 干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个 细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。 9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包 被分为①裸子植物(如:松、银杏、苏铁、红豆 杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物 10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原 因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从 而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们 一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的 种子，不少果实还能帮助种子传播。

王华诺的语速比较快背完也是用了十几二十分钟中间也有些磕磕绊绊知识点太多背完是需要些时间的

生物老师：不错这才是一个班干部该做的榜样

生物老师：你坐下吧

生物老师看了看一脸惊魂未定的王华诺说道

坐下的一瞬间王华诺松了一口气，

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