学习记录第11天

今日计划完成情况：

1.看两本职业能力倾向测验书和教招综合素质（综合素质方面）

完成40面左右，主要是数学公式，第一遍看真有点看不懂

2.选一个格式写一篇公文（直到写完所有格式）

今天写了一个活动特点，语言真的有点匮乏，写的没有什么逻辑，思路也是有点混乱，总之勉强写了一篇。

3.根据教材精读三年级上教案

今天读完第四单元

4.每天看一遍所有教材，在进行逐字稿训练之前保持对教材的熟悉度。

今天读了高中选修上册

5.一天看几个视频，一个高中试讲视频，两个小学试讲视频，主要观察她们的衔接和状态。

今天看了9个教资教态小视频。

反思：

今天总体上来说是每项计划都完成了部分，还是有收获的，尤其是教姿教态方面，就像刷短视频一样刷个十几分钟的，也能有所收获，比如今天看的视频，就看到了很多人的分享，不过大部分人还是在说两件事，试讲自然不刻意，眼里有学生，除了这两个以外都是小细节，这两个是无生试讲显得真实的关键所在。所以我就要拍下自己试讲视频，自己好好看看自己的状态，其实说实在的，这事虽然还没有开始，我就有点预料到了一点。因为之前我录下自己上课的音频还有自己尝试说课的音频，我一打开就没有听下去的耐心了。真的是自己都不想听自己说的什么鬼，还有一个就是要自信放光芒。其实我天生是个内向木讷天资也不高的人，讲课我从来都没有那种气场，挺多是亲和力，这种亲和力更多还是因为长相不是因为讲课的能力和语言。

不过我既然选择这条路就要在这路上深耕下去，起码要像个老师，不然也真是辱了这两个字了。就像荀子劝学说的学不可以已，不管学什么不停止就好了。就像我高中学数学，高一刚刚学集合的时候也是跟不上，我脸皮也薄不敢问老师，我就是刷题，一遍不会做两遍，两遍不会做三遍，总算数学成绩是达到了中上游，我承认我不是天才。李白说天生我材必有用，也没人说这才只能是天才，蠢才照样可以，蠢╰(*´︶`*)╯就是愚，就是笨，但是笨鸟可以先飞，驽马可以十驾。看那铁杵，这些堆积如山的资料不就是现在放在我手里的铁杵吗，那我应该干嘛，无非是追随前人的道路，沾染他们半分学无止境的勇气去好好打磨，而我要做不是要成针，而是打磨成我需要的，我趁手的武器，去跨过生活的艰难险阻。不过要注意的是，现在学数学题遇到难解的不要再揪头发了，高中揪的现在还凸着，费解就多看几遍视频，反正现在学习资料是海量的，学习时间分配也很自由，贵在坚持。

今日寄语：

万水又千山，扁舟越迷潭

1.看两本职业能力倾向测验书和教招综合素质（综合素质方面）

还是坚持把最后一点数学看完，完成第一遍

数量 还是80面左右

2.选一个格式写一篇公文（直到写完所有格式）

根据综合教材来写一写，还是用一个专门的本子，写的时候找有答案的题目，可以对比一下自己写的个答案的差距。

3.根据教材精读三年级上教案

明日完成三上教案笔记

4.每天看一遍所有教材，在进行逐字稿训练之前保持对教材的熟悉度。

明天看一遍高中选修上中下册

看四年级上下册教材

（这个不要求所有书，一天几本，目标有13本）。

5.一天看几个视频，一个高中试讲视频，两个小学试讲视频，主要观察她们的衔接和状态。