逐渐离谱

线上上课，意味着同学们能花更多时间与手机、电脑和平板打交道，他们的社交圈子也因此拓展到了更宽广的空间。当然，这同时也存在因自制力不足等因素带来的潜在负面影响，但不可否认的是，它也带来了很多积极效果。比如，同学们的社交技巧因此得以提升，对这些电子设备的操作更加得心应手，同时也能开阔眼界，接触到更多知识和信息。

你听，这本来是很正常的，对吧？

但是有些人，上网课似乎把本来就不正常的灵魂给上的更加不正常了！

就拿何倾心来说吧，自打上次经历与林知夏那起“已读不回”的疯狂事件后，她可算是恢复成了正常状态，好久都没整出什么稀奇古怪的事儿。在学校里，她表现得既乖巧又听话，课间休息时也没看出有啥异常。但是现在呢，跟林知夏的聊天记录又开始“离奇指数”飙升啦——

何倾心：2022.11.20打卡

林知夏：？？？

何倾心：2022.11.21打卡

林知夏：？？？

何倾心：2022.11.22打卡

林知夏：？！

林知夏：你咋了？

何倾心：记录我又多活了一天。

林知夏：……

林知夏：我劝你别记录。

林知夏：要记录也不要在我这里记录。

何倾心：ok✌︎( ᐛ )✌︎

何倾心：2022.11.23 今天林某人上课受到表扬了吗？没有！

林知夏：！！！

何倾心：2022.11.24 今天林某人上课受到表扬了吗？没有！

林知夏：！！！

第二天——

林知夏：我今天上课可是受到表扬了！

林知夏：傲娇o(o･`з･´o)ﾉ!!!

何倾心：2022.11.25 今天林某人追到男神了吗？没有！

林知夏：……

林知夏：有病啊你？

何倾心：是啊。

林知夏：？

林知夏：你倒是有自知之明。

林知夏：对自己回答的倒是干净利落。

何倾心：你有病吗？

林知夏：？

林知夏：反正是没你那种。

何倾心：那我可就建议你该去医院了。

何倾心：有病之人，都说自己没病；相反我说自己有病，恰恰说明我没病。说自己没病等于有病，说自己有病等于没病，所以没病等于有病，有病等于没病。

林知夏：……

何倾心：让我来猜猜你这几天心情怎么样？

何倾心转移话题。

林知夏：好。

林知夏：。

何倾心：……

何倾心：这么不信任我的吗？

何倾心：我猜你现在和我一定是一同一种心情，但原因不同。

林知夏：别卖关子了，就说你知不知道吧。

林知夏：你不会是不知道装的吧？

何倾心：No, no, no.

何倾心：老夫掐指一算呐，算出来了你现在堂印不发黑，头发发黑，心里头憋着一肚子火，想撂几句狠话。看这情况，你肯定急得不行，就盼着赶紧回到学校去，跟某个人碰个面，然后嘛……（接下来会发生啥，咱先卖个关子~）

林知夏：！！！

林知夏：然后什么？！你给我出来解释解释！！

这是最后一句话的旁边，冒出了一个小叹号。

“对方已将您拉黑。”

屏幕的另一端，何倾心正在捂嘴偷笑。

何倾心：这么大的信息量，夏夏一定会急于辩解的，但辩解就是掩饰，掩饰就是事实，让她自己消化去吧。

何倾心：我可真是个小机灵鬼。

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