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小学时候的那位英语老师说，她的那位英语课代表考得好的时候英语成绩比谁都高，可是考得不好的时候英语成绩也很低，发挥很不稳定，像过山车一样的，让人有些害怕。但柳愿愿的英语成绩则很稳定，可能考得好的时候英语成绩没有那位英语课代表的成绩高，但每一次考试都能保持一个比较高的水平，让人不至于太吃惊。

在期末考试之前，英语老师叫来了柳愿愿班上的英语课代表、柳愿愿和另一位女生，在教室外的走廊上，给她们定下了期末考试英语成绩的目标，英语老师对另一位女生说给她的目标是期末考试英语要考115分，而给英语课代表和柳愿愿的目标是118分。

柳愿愿感觉到英语老师对自己很是重视，也希望自己能够不辜负老师的期望。

在这个班上，柳愿愿发现有一个女生明显偏科，她的数学成绩很差，但她还在做一些语文的练习题目，还主动去找语文老师要一些练习题来做。柳愿愿觉得她这样只顾语文成绩而不管数学成绩的做法不太好，柳愿愿觉得那位女生在语文成绩上的提升终归是有限的，但只要她多花一些时间在数学上，她的总分便能提升很多。

虽然柳愿愿作为语文课代表，自然是希望班上同学的语文成绩都很好，但她其实更在乎的是学生的总分，因为在升学考试的时候，比的是总成绩而不是单科成绩。柳愿愿劝过那位女生，但那位女生还是很执着，那位女生说自己就是很喜欢语文，很喜欢做语文题目，她就愿意把时间花在语文上。

柳愿愿劝不过这位女生，但柳愿愿还是很为这位女生担忧，担心她将来无法考上一所好高中。看着那位女生脸上挂着笑、埋头做着题的样子，柳愿愿想，算了，或许她只是现在还不明白，或许她以后就会明白的，至少她还在做语文题，也可以提高语文学科的成绩，总比什么都不学要好。

在一次放学后，柳愿愿看到有几个女生在看她，还跟柳愿愿打招呼，问她是不是叫柳愿愿。

柳愿愿有些吃惊，她们问柳愿愿过得还好吗，柳愿愿更吃惊了，她们说她们是柳愿愿之前的同学，说柳愿愿在小学的时候转学了，大家都很想念柳愿愿，班上的班长还特意去找了柳愿愿的表弟询问柳愿愿的情况。

柳愿愿心头涌起一阵暖意，没想到还能碰上之前的老同学，只是她们已经是初二的学生了，而自己留级后比她们低一个年级。柳愿愿记忆中有几个要好的经常一起玩的同学，柳愿愿隐隐约约记得她们的名字，但又好像不记得，柳愿愿感觉其中一个女生就是那个跟自己关系特别好的女生，可是柳愿愿的记忆中已经忘了曾经同学的名字和相貌了。

柳愿愿还从姨妈家找出了那张班上的同学在学校的组织下一起去旅游的时候照的相片，愿愿望着照片上的自己和同学，追忆着曾经的时光，只可惜那张照片上并没有同学们的名字。

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