那位数学老师更吃惊了,仍然笑着望着柳愿愿。愿愿也很怀疑,难道这些题目很难吗,为什么老师会这么吃惊呢?
或许这位老师也确实该感到吃惊,因为这是一个普通的班级,这个班里的其他学生可能达不到这种水平,但对于那个曾经是班级第一的柳愿愿来说,这样的成绩并没有什么好吃惊的。柳愿愿知道,如果不是因为没有参加这边的小考,自己被分到的也不会是这个班级。
但对于柳愿愿来说,她并不会觉得普通班就有什么不好的,也不觉得普通班就一定低人一等,她觉得,不管是在好班还是在普通班,都可以遇到对自己很有益处的老师和同学,自己可以从他们身上学到很多东西。
另一方面,柳愿愿也知道,如果不是去了外地,自己的成绩也不会这么好,如果自己一直在家乡的小学上学,最后可能也是进了三中的普通班。
期中考试过后,柳愿愿的成绩是这个班级的全班第一,而柳愿愿的英语成绩是全校第三,语数外三科成绩是全校前十,因为政史地生的成绩不如好班的学生的原因,总分是全校前50。
在这次期中考试过后,班主任决定给班上的同学换一次座位,让同学们根据成绩的排名顺序来选择自己的座位。
柳愿愿本来想选的依然是后排,因为她记得在六年级学校体检的时候,自己的视力变弱了,当时的班主任找到了自己,对自己说,没有将自己安排坐在前排是为了保护自己的视力,如果自己看不清黑板需要坐在前排的话可以随时提出来。当时的柳愿愿说,自己还看得清黑板上的字,就不坐前排了。
但是,柳愿愿的母亲说过,让柳愿愿去选坐第二排中间的位置,说那里是好位置。而这时,这位女班主任也笑着要柳愿愿坐在第二排正中间的位置,柳愿愿表示拒绝,但那位女老师依然坚持,柳愿愿觉得老师对自己很好,老师的盛意难却,便坐在的那个老师所说的位置。
随后,老师又安排了全班成绩第二的女生坐在柳愿愿的旁边,然后是全班成绩第三的一位男生,也是班上男生成绩最好的一位男生坐在柳愿愿的另一边。其他人也被安排了座位,柳愿愿的表弟还是坐在了后排。
放学回家后,柳愿愿跟母亲说了座位的事,母亲听到柳愿愿坐在了第二排中间,很是高兴。
从来不知道教室里的座位原来代表着学生成绩的柳愿愿,开始认识到教室里的座位有好有坏,而那些好的座位,是留给那些成绩好的人的。
柳愿愿发现,其他人对柳愿愿坐在这个座位上并没有任何异议,而是觉得柳愿愿就该坐在这个座位上,如果柳愿愿不坐在这个座位上,反而是不正常的。班上的学生也很骄傲自己班上有一个像柳愿愿这样成绩这么好的学生,尤其是班上有一位男生,将柳愿愿的成绩大声而兴奋地说给旁边的同学听,那神情,可以用眉飞色舞来形容。
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