062 小组

愿愿和班上的其他三位参赛的同学被班主任叫到一间教室，她们拿着自己的七巧板。

这是一间很大的多媒体教室，她们之前在开班级的公开课的时候，就是用的这间教室，不同的是，教室的中间的一片空地被一些拼在一起的桌子和凳子所占据。

看来这是班主任为她们准备的，这桌子可以放她们的七巧板，而且很有小组合作的氛围。

愿愿她们进来后，教室里又来了几位个子比她们小的学生，看起来很是朝气蓬勃，还有一些懵懵懂懂，这些低年级的学生也在这儿呀。

班主任让她们分成小组进行合作，根据各位所选择做的位置，选择自己旁边的同学为小组，进行拼图。愿愿看了看自己的身旁，啊，都是些小屁孩，看着她们那圆溜溜的大眼睛，真是叫人羡慕啊。

愿愿看着她们，瞬间觉得自己像一个大人，这些小孩也把愿愿当作了大人。

班主任在教室前面的幻灯片上放出了几个七巧板的图形，需要同学们以小组为单位一起将图形用七巧板拼出来，找出这些图形是怎样拼出来的。

愿愿和几位小朋友开始拼了。愿愿对着最左边的两个小朋友说：“你们两个拼上面的两个图形。”然后又对着自己旁边的小朋友，“我们两个拼下面的图形。”

班主任看着台下同学们的行动，朝柳愿愿的方向点了点头，像是在表示赞同。班主任说道：“分配小组任务，这一点做得很好。”

愿愿有些脸红，听到班主任的表扬，愿愿觉得很高兴，也很惊讶，她没有想到班主任这么欣赏自己，而自己似乎也没有做些什么了不得的事。或许我们的人生确实需要这么一个人，他对你非常关心，他能从你做的每一件小事、从你做的每一个细节中发现你的好，这些你自己都没有发现的好，却在他的眼里看得清清楚楚。

愿愿正在对照着白板上的图案，想着该如何拼出这个图形。其实上面的两个图形愿愿一眼就看出该怎么拼了，但愿愿还是让那两位低年级的学生来拼，因为她们需要这样的训练。

愿愿想了下面的图形，想了很久，还是没有拼出来，她和另一个低年级的学生一起摆弄着七巧板，可是怎么拼都不对。

愿愿心想，看来还是自己学得不够好，自己还是有不能拼出来的图形和不能很快拼出来的图形，看来真的要好好练习、要更多的去练习才行啊。

其他小组都拼得差不多了，班主任开始给学生们讲解拼法。

愿愿很认真的听着，班长们笑得很开心，因为她们都拼出来了，愿愿不免心中有一丝的愧疚。

班主任讲解完之后，便让那些低年级的学生离开了。那些学生是由其他指导老师来带的，她们的指导老师并不是班主任。

班主任让愿愿她们四人继续拼着，说自己还有儿童节的活动要进行，也就是那些活动是需要老师来组织和发放奖品，等会儿班主任还会过来的。

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