060 拼图

其实愿愿也没太放在心上，但也不知道是真没放在心上还是假没放在心上。但可以发现的是，经过这次考试之后，愿愿变得更加谦虚了，愿愿不再觉得自己的成绩有多么好。

她知道，山外有山，人外有人。她知道，别人的资源是自己所不能及的。她知道，只要做好自己，就足够了。

是啊，愿愿后来看了不少书，她随着书中的故事一起感动，她随着书中的故事一起流泪。

她也在一本书中看到了自己人生希望一直坚定的信念，那是一句话，“不求你高人一等，只要做好自己就中。”

是啊，或许愿愿就是不属于私立学校呢，再说了，公立学校也有公立学校的好啊，公立学校也有很好的老师，也有很好的学习环境，也有很真挚的情感。

为何就一定要去追求那私立学校呢，学费还那么贵，公立学校不也挺好的嘛！不求高人一等，只求用好自己已有的资源，做好自己能做的事，到达自己所能到达的地方。

后来，班主任让愿愿、班长、学习委员和班上的另一位女生一起学习“七巧板”，准备参加一个比赛。

班主任带她们来到一间教室，这间教室里有一个台子，上面摆放着五颜六色的板子，看来这便是“七巧板”了。

班主任给她们四人演示怎么去拼七巧板，然后让她们自己去拼。班主任说，之所以叫她们四人来参赛，是因为她们的学习成绩在班上还是很好的，如果让其他同学去的话，其他同学的家长可能会反对，认为这会耽误自己家孩子复习小考。

班主任给她们四人一本教授拼图方法的书籍，上面有各个图案的多种拼法，班主任还给了她们五副七巧板和一个七巧板的画板，用来拼图和在纸上画图。

愿愿很认真的看着这些书上的内容，愿愿看到书后面有比赛的介绍，上面写着，如果有参赛学生获得决赛的一等奖，那么这位学生的指导老师便可获得“优秀指导教师”的荣誉称号。愿愿心想：“班主任对我这么好，我也没有什么可以报答老师的，我一定要拿到一等奖，这样班主任就可以成为‘优秀指导教师’了。”

放学后，回到家里，做完了各科老师布置的作业，愿愿便摆弄起这七巧板来。

愿愿之前可是玩过拼图的，也就是一个有着仙女模样的拼图，被分成各个小块，需要将这些小块拼成正确的图案，就可以得到仙女的模样的完整的图案了。这是愿愿的玩具之一，是啊，来到了母亲身边，愿愿终于有了属于自己的玩具了。虽然之前在姨妈家里，也有一些玩具是属于自己的，但感觉却是不同，愿愿对那些玩具依然没有一种属于自己的感觉。

但在母亲这里，她可以很清晰的感受到，这些玩具是自己的，是可以任由自己摆弄的。

愿愿试过拼图的各种玩法，在正面拼图已经很熟练了之后，愿愿还将拼图有图案的一面反过来，直接用没有图案的那一面来拼图，最后，愿愿能够轻松的仅凭图案的轮廓来拼出正确的图案。

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