看到自己的名字上了学校的公告栏,愿愿心里非常激动,这是她第一次让自己的名字作为被表彰的对象出现在学校的公告栏。愿愿对这所学校的归属感越来越强了,这一刻,她感觉自己就是学校的优秀学生,自己就是学校的代表,她感受到了荣誉感和与之相随的责任感。
同学:这些话真的是你说的吗?
班长指了指公告栏上“柳愿愿说”那部分的句子,很是得意的笑着。
柳愿愿:不是,这不是我写的。
班长笑得更得意了。和其他同学一起走出了校园。
愿愿停在原地,看着公告栏上的自己,她想一直这么看下去,这一刻多么值得纪念啊,这是一件非常光荣的事。
愿愿知道那些话应该是班主任写的,班长认为是班主任写给我的话比写给她的话要好,所以这次的孝悌楷模是我而不是她,班长觉得如果我和她的话换一换,那么这次的孝悌楷模就应该是班长,可是,在愿愿看来,这并不是关键。
不过,看到班长现在这么开心的样子,愿愿心里也很是高兴。愿愿不希望班长不开心,哪怕会对自己的利益有所损伤,愿愿也希望其他人能够开心一点,哪怕那个人其实是自己的竞争对手,对啊,愿愿从没真正把谁当作竞争对手,只是当作朋友。
看来上一个学期的学习标兵的荣誉让班长很是开心,这样,愿愿也放心了。看到班长那得意的笑,愿愿并没有说出上个学期的学习标兵其实是自己,愿愿希望班长一直这么自信和开心下去。
是啊,愿愿并不在乎自己有多少荣誉,她认为,这些都是虚的,真正真实的和本质的是自己学到的知识、积累的经验、锤炼的品格和顽强的意志。
新学期到了,也该有一个崭新的面貌来迎接了,愿愿在新学期很是兴奋,经历了一个暑假,愿愿又可以看到熟悉的老师和同学了。
愿愿喜欢听着早读课上朗朗的读书声,喜欢学生们在课下打闹嬉笑的声音,也喜欢看着竹林里的竹笋从土里冒出和生长的样子。
在新学期里,班上来了一位新同学。
老师:我给大家介绍一下,这位是我们班新来的同学,大家要好好关照这位同学。
钟峰:大家好,我叫钟峰,以后就是你们的同学了,还请大家多多关照。
老师给这位同学安排了座位,就在愿愿的前面。也就意味着,这位新同学是愿愿小组的新成员了,而且也是四人小组的成员。班上的小组分配是跟座位相关的,同一列的同学属于同一个小组,每次换位置的时候,都是一列一列的换,只改变每一列是在中间还是两边,不改变每一列学生的前后关系,也就是说,左右关系会变,但前后关系不变。
看来老师对这位学生还是很重视的,把他放到愿愿作为组长的小组里,而且还是坐在愿愿的正前方,这位同学恐怕来头不小。
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