初露敌意

又或者，把这种情绪说为不满更为恰当。

在陆珏看来，这位讲师对于白思逸讲课时开小差常常不予置评是一件难得的好事。

他甚至因此对白思逸产生了敌意！

陆珏：弟子认为这样的例子比比皆是，但弟子认为要以我们玄凌的“武德”最为典型。

讲师一：哦？

陆珏闻声，脸上多了几分喜色。

陆珏：举世，大多仙门以争强为宗旨。可弟子认为，玄凌是不同于平常的存在。这又要以我们尊敬的殿主为例。

陆珏：自殿主上任以来，玄凌一改风气，再比如本次招生，弟子也是受益者。虽说招生要求提高了不少，但值得庆幸的是，这次招生打破了往常的地域界限。

陆珏：常言道：海纳百川，有容乃大。包容并接纳外物，是为武德也。

讲师一：嗯...不错。

讲师点了点头以表示赞同。

讲师一：那么白思逸同学有话要说吗？

陆珏面部才有的一点喜色也在这一刹那被刷了下去。

并没有人做错什么。

可或许是某些小细节让人产生了误解。

白思逸：我嘛...

白思逸思前想后也没能想出个高大上的例子。

毕竟儿时的各类讲师，比如琴师，文学讲师，武师等都曾有做过白思逸启蒙老师的经历。

可这个小太岁并不领情，甚至想出了不少捉弄讲师们的招数，硬生生将别人给气走了。

后来的后来，便逐渐成了以为“小爷”无所事事的形象。

但他并非什么都没有学到。

若当真什么方面都一窍不通，白花花的钱可不就浪费了？

所幸灵力启蒙师--白府男主人白擎天对于白思逸而言有一定帮助。

白思逸：哦对了！

白思逸脑海里灵光一闪，引起了众人注意。

路人甲：该不会他真的有几把刷子吧？天天睡大觉也能回答上问题，若是再认真些，说不定是个可造之材。

路人乙：这都哪儿跟哪儿啊，讲师这道题明明是一道开放性试题好吧。

路人丙：我也认为白思逸说不出什么好的话来，倒是陆珏同窗，我觉得他不仅家境殷实，面相和善，还能积极主动对答上问题，这样的人才值得我们交往。

陆珏：呵。

陆珏有些灰溜溜地酸了一句。

白思逸：武德之所以为武德，在习武之中有所体现。打小我便在芩州生活，也接触过灵力术法的相关知识。

白思逸：医者行医救人，是为医德；强者保护弱者，是为品德；拥有灵力者，努力展现自己，我认为这是武德。

讲师只是笑了笑，并没有做出太大的赞成的动作。

讲师一：能触类旁通，进步不小。

讲师一：那么，还有别的吗？

看来，他还想听一听别的东西。

白思逸：这个...

脑海里自己曾经在芩州的“光辉事迹”在他的脑海里一闪而过。

比如拿自己的灵力召唤出来的火来帮街头小孩子们点燃花火，甚至于用来烤鱼吃。

白思逸转念一想后，并没有将这些事情说出来。

不单单是因为这样的不正当用法可能会招来唏嘘，更是因为白父曾告诉过他。

对于灵力的事情，尽可能不对外声张。

白思逸：至于讲师想让我们知道什么，我可就不得而知了。

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