吵闹 (2-1)

“让你说你们倒是说出一个理所当然来啊，成绩是不是重点？我成绩抓起来，是不是就行了？你看进入特殊组织的有几个不是我的学生?”

“特殊组织不是标准。”

“特殊组织是最高的。为何不是标准?”

“进入特殊组织是成绩优秀的，但他们是否能担此大任进行研究呢？答案是不行的。研究需要日积月累，只要踏实肯干，他们的身体素质不行，哪来的那么长时间进行研究？良好的生活习惯也是一个点，你只抓住他们的成绩，没有多大的用处。”

“你......”

“如今都有所讲究，特殊组织需要的不再是人才，这些简简单的人才和优秀生已经不再重要，重要的是他们没有那种能力进行研究。”

“你胡说。”

“我有没有胡说的，在座的各位都心知肚明。你自个儿心里清楚，你只是不愿意说明白，因为说出来就表明你的错误。”

“你......”

“你不服输，你不肯认错。这才是你的致命点。”

“你们......”

“我觉得李老师说的没错。”

“我也觉得李老师说的没有问题。”

“我也是觉得哈，我也觉得。”

“你们，你们都欺人太甚。我都是依照学院的要求来的，为何说我有错？”

“我们没有任何人说是你的错，但结果表明，是你的教育方面有偏差。你固然没有错。但你成绩方面稍微松一松。让他们锻炼起身体来，也就万无一失了。”

“我觉得这很浪费时间。”

“这才是对学生的最好的帮助。”

“可是这无疑也是最浪费时间的。”

“浪不浪费时间，难道不是看质量。”

“你让他们花时间在锻炼身体上面，还能看出质量吗？”

“没有花学生全部的时间，其他时间依旧由你安排。”

“打断了那么多时间，这就打断了我的计划。我的计划都打断了，我的质量肯定会降低。”

“现如今，你需要的就是他们锻炼身体。”

“都说了学习为主要。”

“现如今学习不是主要，你要我跟你说多少遍?他们的身体才是最主要的，一个人身体不好，他如何有精力放在学习上?”

“所以你就浪费他们的时间吗？”

“这不是浪费时间。这是让他们进行锻炼，锻炼身体懂吧。”

“这就是耽误了学生们的时间啊。”

“你所认为的耽误他们的时间?或许他们需要这点时间进行身体锻炼和磨练。”

“你这样会使他们负重。没有几个孩子热爱运动。”

“运动是他们的薄弱点，身体好与不好，就是看他们是否运动的，你要让他们热爱运动，而不是阻止他们运动。”

“知道了！知道了！”

“各位都赞同吧？”

“赞同+1”

“赞同+2”

“赞同+3”

......

“既然赞同的人数这么多，那就这么决定了。”

“欧克欧克。”

......

宣靖怡（桦晨学生）：“萧静?”

萧静（桦晨学生）：“学姐?”

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