师生恋1（上）

1.太宰治单人向

2.太宰是素描老师！

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清明节过后你正式转学，从A省重点高中转学到B省技校，这是一个从量变到质变的过程。

你选的专业是工艺美术，自己也学过七八年素描，挺感兴趣的。文化课对你来说更本不在话下，上课睡觉，课后翻翻书都能知道今天老师讲了什么。

值得说一说的是你的专业课。专业课老师是一个酷爱穿沙色大衣的男子，因为他看上去过于年轻，所以初来乍到的你都没一眼看出这是老师。同学们热情的向你介绍——

“这是太宰老师，不过我们一般不这么叫他，我们叫他绷带精。”

你正在疑惑为什么叫这么奇奇怪怪的名字，同学顿一顿，一副对你心中的疑问了然于心的样子说：“等到了夏天你就知道为什么我们这么叫他了。”

你感慨万千，这个老师是一对老头里面最年轻的一个，应该没有什么奇奇怪怪的偏见或者正处于更年期。

“新同学，你之前学过素描吗？”出于对新人的关照，太宰老师拿出一张静物组合的范画。

你是学过的，可是你知道，如果如实回答，那么有些人就会对你越来越严格甚至严苛。所以这个时候你断然回答：

“我没学过。”

太宰老师不知道抽了什么风，把你一个人调到二号教室了。

不就是零基础吗……又不是学不会，不至于像对待差生一样对待我吧……你挺无语的，觉得收回刚刚夸赞太宰老师的话。

“那我从头开始教你，你是高中来的，文化课不错，专业课努力一下也可以上本科。”太宰言之凿凿，看上去十分正经。

十分……正经。

之后的你恨不得穿越时空把自己的脑子掰开看看为什么自己当初会觉得他很正经。

是的，此后的几天太宰经常会来二号教室，以教学的名义对你进行各种嘲讽。

你虽然学了许多年，但是也不是能做到处处完美，听他嘲讽的时候简直想把可塑橡皮塞进他嘴里。

此外，他也会和你闲聊，因为他尝尝说你画的不好，所以你们聊天不外乎谈人生，谈理想，谈谈怎么找家长。

他每次都说你画的丑，可是还是把你的画贴在画室的墙上。每次都唬你要请家长谈谈，可是还是你母亲询问情况的时候他说你是可塑之才。

好，很好。

你也渐渐摸透了他只说不做心口不一的德行，和他聊天越发放的开，就好像两个同龄人在交流。

“你多大了？”

“比你大五岁。”他笑。

“怎么可能，22岁还在上大学吧？”

“跳级不行？”他还挺得意的样子。

你沉默，他得寸进尺：

“对啊，如果我不是你的老师的话，你该叫我哥哥。”

你给他一个“你这不是在想桃子吃，你这得直接把桃子树种你嘴里”的眼神。

他只是开个玩笑，没呆多久就回到一号教室教学了。他离开的时候目光流转，情绪复杂。

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