养儿不在堂，生死两茫茫

少无所依，颠沛流离；

老无所依，天广人稀。

君不见，九地生寒飞大雪，

白头翁妪在荒野。

君不见，三尺坟台乱草横，

几人哭来几人惊。

千秋知父一襟泪，百年养子两片心。

贤儿孝女今何在，四海五湖皆遁形。

鸣呼！

养儿不在堂，生死两茫茫。

养女不在堂，愁煞老爹娘。

是知人老而受孤，非天定也，

乃人意一念之间也。

解读：

这是一首描写人生孤独、无助和生死离别的诗。诗人以白头翁妪在荒野中的形象，表达了人到老年时，无所依靠、颠沛流离的悲惨境遇。同时，通过对比九地生寒飞大雪和三尺坟台乱草横的景象，揭示了生死之间的无常和残酷。

诗中提到“千秋知父一襟泪，百年养子两片心”，意指父母对子女的关爱和期望，以及子女对父母的孝敬和感激。然而，随着时间的流逝，子女长大成人，各自追求自己的理想和生活，渐渐离开了父母的身边。这种离别让人感到无尽的悲伤和无奈。

最后，诗人以“养儿不在堂，生死两茫茫。养女不在堂，愁煞老爹娘。”的句子，强调了人生的无常和孤独。无论是生还是死，都无法避免这种孤独的命运。而这种命运并非天定，而是人们自己的选择和决定。

总的来说，这首诗以悲凉的笔触描绘了人生的孤独和无助，同时也表达了对亲情和孝道的思考。它提醒人们要珍惜与亲人相处的时光，尽孝道，以免留下遗憾和悔恨。

这段文字描绘了一幅关于人生孤独和家庭关怀的深刻图景，它讲述了人们在生命中两个不同的阶段—少年和老年—面临的无依无靠的困境。

1. **少年孤苦**："少无所依，颠沛流离" 描述了年轻人在没有家庭和社会支持的情况下所经历的艰难困苦。这可能涉及到孤儿或者因某些原因无法得到家庭照顾的年轻人。

2. **老年寂寞**："老无所依，天广人稀" 反映了老年人在现代社会中可能面临的孤立无援的境地，特别是在子女不在身边或缺乏社会养老保障的情况下。

3. **自然景象与人情绪的映射**："九地生寒飞大雪，白头翁妪在荒野" 通过寒冷的自然景色来象征人生的晚景，表达了对那些在生命晚期遭遇孤独的老人的同情。

4. **坟墓隐喻**："三尺坟台乱草横，几人哭来几人惊" 用坟墓和杂草的景象来比喻人生的终结，以及人们对死亡的反应和感受。

5. **父母与子女的情感**："千秋知父一襟泪，百年养子两片心" 强调了父母对子女的深情付出和期待，以及子女对父母的反哺之责。

6. **现实反思**："贤儿孝女今何在，四海五湖皆遁形" 质疑现代社会中子女对父母的关怀是否真的到位，指出许多子女由于种种原因未能承担起赡养老人的责任。

7. **生死感慨**："养儿不在堂，生死两茫茫。养女不在堂，愁煞老爹娘" 描述了父母在晚年时，若子女不在身边，则无论生与死都显得异常孤寂和凄凉。

8. **结论**："是知人老而受孤，非天定也，乃人意一念之间也" 最终得出结论，人的孤独并非命运决定，而是人与人之间关系和选择的结果。

整体上，这段文字不仅揭示了人在年少和年老时可能面临的孤独与无助，还批判了现代社会中家庭关系疏远的现象，并提醒人们要重视亲情、孝道和社会责任。

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