3沈绮这是何故？

“谁让你饮酒的？学生不许饮酒！”老师拍案怒火。

课堂上，老师提及李白的豪饮，郁丛缘不慎触碰了禁忌，顿时教室内的空气凝固，只剩老师拍案的震撼回响。

同学们屏息，疑惑弥漫，这场风暴因何而起？

“谁在谈论酒的故事？”郁丛缘一脸无辜，颤抖的嗓音在紧张中寻找辩解，“我……我……我可未曾沾染啊！”他突然急中生智，反驳道：“老师，是您带我们走进李白的酒杯，我可从未自斟自酌！若您未提及，我又怎会沉浸于酒香之中？李白的故事，为何成了我的罪状？我真是百口莫辩！”

老师脸色骤变，旋即恢复平静，微笑着说：“看来你颇有舌辩之才，究竟是你教我，还是我教你？”

“您当然是我的导师。”郁丛缘回应，不失机智，“难道我会夺走您的光彩？有我这样的弟子，您该感到荣幸。正因您的教诲深邃，才教导出我不拘一格的思想，您说是不是？”

“你这张嘴，倒是伶牙俐齿。”老师赞许地点点头，“看在你如此机智的份上，就暂且饶过你，你坐下吧。”

“感谢您的宽容，老师！”

“无需言谢，继续努力！”

一场无声的交锋悄然落幕，郁丛缘的机敏化解了危机。然而，这位老师的做法不禁让人质疑。

尽管如此，郁丛缘在班级中总能带来惊喜，他那幽默风趣的性格让枯燥的学习生活多了几分色彩，成为大家的欢乐源泉。

下课后，郁丛缘在棍球技艺上的独到见解吸引了一众同学。我沉醉于他的讲解，仿佛被智慧的魔力牵引。

这时，沈绮，我的同桌，轻轻碰了碰我，略带责备地问：“你在看什么呢？走神了？”

我不满地瞥了她一眼，反问道：“怎么了？你是不是太多事了？”

她目光转向郁丛缘，悄声对我说：“感觉你对他特别关注呢。”

我故作轻松：“是吗？难道你对他也有点意思？”

沈绮凑近我耳边，低声道：“郁丛缘真是个奇才。不过，他的古怪之处，你发现了吗？”

我好奇地追问：“怎么个古怪法？”

“你知道吗，郁丛缘虽然聪明好学，但他与人不同。他总是手不释卷，却行踪不定。你说他是学习吧，他拿着书却不专心；你说他不学吧，书本始终伴随左右。他时常游荡在田野间，看似专注，却又心神不定，时而凝视书页，时而又目送远方。他究竟在读书，还是在沉思，谁能说得清呢？”

“你还说我不关心他，你自己却对他了解得如此透彻？”我疑惑不解。

“哪有？你也清楚，班里的竞争激烈。你自求多福吧！”沈绮留下这句话，转身离去，留下我独自思索。

我不禁困惑，沈绮为何这般言行？她口口声声说我在意郁丛缘，难道她自己不是吗？况且，我对郁丛缘的态度，与她何干？说郁丛缘古怪，她的举止似乎更让人捉摸不透，一种莫名的异样感萦绕心头，却无法找出原因。

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