小老师不好当 (5-3)

　　“晓晓川！好好教，还没开始呢！就这样说你妹妹，记住你是哥哥，而且还是小老师哟！要耐心~”刘晓也对自己的弟弟说教。

　　“来，你拼一个我听听。”刘晓川打算听听刘佳的拼音水平到底有多差？他才好“对症下药”。

　　　“b ā h é 八河，是巴河吗？”刘佳试着拼读了一下，然后又不确定的看向刘晓川。

　“八河？怎么是八河呢？我滴天呐，那都是是二声啊！b á h é 拔河！怎么会是巴河呢？你仔细看看，告诉我，他们都是几声？”刘晓川差点崩溃，还好他最后压了下来，恢复了情绪。

　　“这……我看看，好像都是二声哈！嘿嘿嘿……”刘佳也觉得有些尴尬。

　　“那二声应该干什么呀？”

　　“二声……二声……”

　　刘晓川一脸的生无可恋给她提示：“一声平，二声……”

　　“我知道了，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降！是不是这样的？”刘佳说完眨着眼睛，表示“快夸我，快夸我！”

　　“嗯~还不错，还记得这一句。但是为什么单单拿出来一个你就不会拼了呢？跟我来b á二声，扬上去”说着还用手指往上滑。

　　刘佳也跟着学“b á”

　　“嗯，很棒，下一个h é！”

　　“h é！”

　　“拔 河。”刘晓川专门放慢了语气，好让刘佳能够跟上节奏。

　　“巴河！”即使刘晓川放慢了节奏，结果到了刘佳这里还是“巴河。”

　　“巴河？是b á h é 拔河啊，我亲爱的妹妹耶！明明拼都是那么拼的，怎么到最后又变味了呢？”刘晓川此刻已经在崩溃的边缘疯狂徘徊。

　　“我也不知道啊，拼过去就那啥了！”刘佳也很无奈，这就是她不会拼拼音的理由。

　　“这样吧，我教你个简单声调歌好不好？”刘晓川只好把小时候，姐姐教他的简单好记又有趣的声调歌搬出来。

　　“好呀，好呀我会仔细听的。”刘佳瞬间来了兴致，她也想学好，但是总听不懂。她也很难过！

　　“来，小手准备！”刘晓川想着刘佳刚上一年级不久，关于幼儿园的规矩理性她应该都有印象。

　　“我就准备！”果然如刘晓川所料刘佳很配合得把双手伸出来，聚精会神的看着刘晓川进行下一步。

　　“来，跟我一起拍手，一声一声轻轻的ā音调平稳不变。”刘晓川满意的点点头开始认真教。

　　刘佳也十分认真的拍手“一声一声轻轻的ā！”

　　“嗯，非常棒！来咯，二声来了哟！看我手势，二声二声快快的á'！声调由低到高，一定要快快的。刘晓川以最快的速度往上扬，并且还更刘佳温馨提示。

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