我们组又出问题了。我们这个组现在就是个烂摊子,只有我一个人死死撑着,其他五个都在摆烂,李姿墨甚至在去破坏这个组表面的安宁。数学小考我考了84,李姿墨、景媛媛60几,其他的人都不及格。听写也就我一个全对的,回答问题李姿墨和周桑倒是挺积极,可惜十次得有九次半回答错误。
这不,班主任心血来潮,亲自查各科作业,查到三组没交数学作业,但我们明明就把数学作业交给3-1了,于是跟老师辩解,但老师不吃这套,说下了早读交不上来就全组站一天,重写五遍。我们把目光投向3-1,他很无辜地把手一摊:“我明明交上去了啊!”这一个早读,我都坐立不安。
快下课时,3-1好像在背后戳我,我一转头,他手里捧了一摞数学同步,用笑容掩饰尴尬,就这么笑嘻嘻地看着我。我好无语啊,真想打他两巴掌。
李姿墨在吃午饭上是个很特殊的存在。大家都必须吃完米饭才能拿馒头,但李姿墨可以先拿。她不吃米饭,菜也基本不吃,吃她妈妈给她带的饭菜。说是饭菜,实际上就是手抓饼、火腿肠、半只烧鸡、几块卤鸭货、花生米之类的东西。不过她有时会把鸡柳什么的“稀罕物”或者她妈妈给她带的东西分给我吃,因此我们的关系还不算仇人,但也只是稍稍缓和了一点。
我一直认为她的家庭教育很奇怪,她对事物认知很不全。比如有一次吃炖里脊,配菜有西红柿和银耳。她打开一看:“咦~真恶心,这怎么吃啊?!”我问她怎么不能吃了,她指着一块银耳说:“把银耳和肉炖在一起,这是人吃的吗?!”我很惊讶地吃了一口,坐在另一边的周桑也吃给她看。李姿墨又掏出老师不让带的电话手表拍了张照片发给她妈妈,配文:学校居然给我们吃这玩意,真恶心啊,要毒死人吗?过了一会儿又说:我看同学们吃的那么香,有病吧。
我实在忍不住了:“你不喜欢吃就不吃,骂人干嘛?!”“我骂你了?我提你名了?事真多。”我又问:“银耳不就这么吃吗?你们家都怎么吃啊?”“咦~银耳怎么能是咸的呢?我们家都放上枣 冰糖什么的炖水喝。这玩意不就是甜着吃的吗?”
观念的不同是很难改变的,我也无法与她争辩什么。
今天我带了一盒自己烤的薯条 ,李姿墨也想吃,我也就给她分了一点,接着又给景媛媛等人分了一点。然后当我拿起一根吃的时候,李姿墨像是几天没吃饭的饿狼一般,立马把我手中的薯条夺走塞进自己嘴里。我惊呆了,又拿起一根,又被她抢走了。
“你是土匪吗?!”我大声朝她喊道。
她嘿嘿一笑,不说话,然后又要抢铁盒子里的薯条。我忍无可忍,把薯条盖子盖上,拿得远远的。她是真不要脸啊,又要抢盒子。此时我脑海里忽然浮现出温之叶戏弄景媛媛的画面,于是也抽出一根薯条,舔了一下,又放回去摇匀,接着拿出一根薯条。
我以为李姿墨这下不会再吃了,可她按着我的手观察了半天,然后又抢走吃了。
愤怒的我做出了一个素质不太高的举动:向盒子里吐口水。吐了两口,李姿墨终于打消了抢我薯条的念头。
可问题又随之而来:因为老师不让带吃的,所以有人带吃的的话会有好多人要,当然也就要一点点意思一下。只要不是关系差到离谱,那些半熟不熟的同学都会给,就当互相换着吃零食了。
这不,吃完饭的戴华李走过来:“什么东西这么香?薯条?!给我吃一根呗!”
我看了看被我吐过口水的薯条,很尴尬地摆摆手:“不好意思啊,这个真的不行。”他用一种很奇怪的眼神看了我一眼,估计也摸不着头脑。
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