校服撑起半边天

让人没想到的是，自从孔兰春当选班长以后，一直和董菲菲关系很好。因为这事，同学们也都觉得孔兰春大度，善解人意。

　　苏囿喻想不明白为什么她俩会变成好朋友，但是实际上，好像班级里的人都是孔兰春的朋友，好像并没有人讨厌她。

　　下午自习课，突然下起了暴雨，邓梧阜的训练自然就取消了，他不知道该做什么，就安静的趴在桌子上，看苏囿喻做什么，苏囿喻注意到邓梧阜了，但是没有管她，就专注地画自己的画。

　　苏囿喻画了一家人围在一起吃饭的画面，一个四方的桌子，画上有三个人，一个小女孩，扎着马尾，坐在餐桌上比桌子刚高出一个头，肯定是她自己。右手边的位置，是一个女人披散着头发，站着摆放碗筷还没有坐下，应该是她母亲。对面像是一个头发花白的老爷爷，大概是她爷爷或姥爷，邓梧阜心里想到。他等着苏囿喻在小女孩左手边画一个强壮的男性角色，塑造一个温馨的环境，苏囿喻直接放下了笔。

　　邓梧阜一下坐直了。

　　“你画完了？”

　　“不然呢？”

　　“哦对，这在美术里叫留白对吧，没画出来的需要靠自己想象。”

　　“是有这个说法，但是不是这样用的，我想画的就这些啊。”

　　“那你为什么不画你爸爸？”

　　“要你管！”苏囿喻突然情绪就激动了起来。

　　邓梧阜见状不对，然后说“对对对，你是作者，你说的算。”

　　雨一直在下，阴云连绵不绝，时不时传来轰隆隆地雷声，教室里突然停电了，走廊的应急灯亮起。霎时间，欢呼声吵闹声不绝于耳。

　　班主任李川快步从办公室赶来，“整个走廊就咱们班声音最大，都给我安静，一个停电怎么了，又不是放学了，都兴奋什么，都初三了还不抓紧一切时间学习。”

　　李川很少发火，苏囿喻觉得那副斯文的金丝圆框眼睛真该牢牢地焊死在他脸上，或许同学们都这么觉得。

　　李川又说道，“不是就你们需要学习，我也需要学习”拿出了他刚才夹在胳肢窝下的一本书，坐到了讲桌旁边，开始看起书来，教室里很快安静下来。不过他看的可不是教材，应该是什么名著，苏囿喻坐在最后一排离的很远，看不清书名，但是看那个封面，很像她小时候看过的那本《格列夫游记》，还记得当时书中“小人国”、“大人国”、“飞岛国”、“慧骃国”，各种奇妙的设定，成功地引起了她的兴趣。

　　张安顾可能是受爷爷影响的缘故，格外喜欢看书，而苏囿喻却从小不喜欢读书。张安顾没有强求过苏囿喻，他却耐心地教育她，大多数的人都不喜欢读书，觉得生硬无趣，但是可不要忘记了，书是分很多种类的，我们可以主动寻找适合自己的，自己喜欢的书，这样就不会觉得文字枯燥无味。

张安顾发现苏囿喻总爱想象幻想，于是张安顾给他挑选了《格列夫游记》。毕竟是她的爸爸，对她的喜好的了如指掌。

　　苏囿喻想了想，在四方桌小女孩空白的左手边画了一盏台灯，泛着黄光，柔柔地，不刺眼，却很明亮。

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