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十月二十二日 星期二 小雨转晴 (2-2)
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（从这里开始，老师就解说错了）
张：哦，你摆成了一个三角形！数学学到了三角形式具有稳定性的对吧？所以你是希望你们的关系可以恒久不变吗？
yang：嗯……（懒得纠正了）
旁某白：（接下来的Tip可能会有点长请耐心观看）
Tip：yang本来的意思是
1.等边三角形距离相同代表她与詩和白狗保持亲近但同时又保持距离
2.将詩和白狗放在上层表示他们的关系相比yang更亲近（因为白狗现在和詩是同桌了）
3.yang自己在下层表示yang在三人中属于最差的一个
4.左区的詩表示最重要的朋友，又去的白狗表示，第二重要的朋友，yang自己在左右区的中线处表示非必要
yang：（我好歹也是读过一点关于心理学的书，知道沙盘怎么玩，应用侧面描写突出老师并不是那么专业，从而反映学校没有钱请专业的老师）……深受毛线（语文老师）的教导
yang：— — — — — — 下课后
全班的同学问yang心理咨询好不好玩
yang：（社恐的孩子不愉快了）
旁某白：有同学还在心理室门口偷看……比如詩……
詩：yang，你怎么掉小珍珠啦？
白狗：（边写作业边说）水龙水龙别哭了～
yang：（潮水啊，我已归来！）
— — — — — — — — —
yang：不容易啊，我的Phigros 的mope mope 14级终于上A了(精神紊乱，胡乱提及，请勿在意)
詩：本期《拾枝杂谈》到此结束
白狗：我们下期再见！
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