收容所 (3-2)

我无奈地笑了一下，说:“既然这么好奇那你陪我一起吧，但等我碰到病人的时候千万不要说话也不要动我和病人中的任何一个人。”

苏静很快答应，坐到了不远处的沙发上。

良久，问诊室的门被推开，一位医生带着病人走了进来。

病人低着头不敢看我，就像是在躲着什么。

我和她拉开一点距离，问:“你希望我离你近点还是远一些？”

虽然她低着头但我察觉到她明显愣了一下。

良久女生开口道:“……远一点。”

我很快将椅子往后拉，调整位置:“这个距离怎么样？”

她微微抬起头瞟了我一眼又将目光收起，点了点头后不再做什么。

我看了一眼她的胳膊和脖子，我有些疑惑，不是说这里的病人都是遭受过暴力吗？为什么她的身上没有任何伤痕？

“你多大了？”我问。

她小声回应:“15。”

“你……害怕和大人说话，是吗？”我察觉出不对。

她没有理我，看来是我说对了。

我看了一眼香炉，又看了一眼她的状态，她的眼皮已经开始打架了。

“困了，就趴着睡一会儿吧，这里很安全，只有我和旁边的那位姐姐，没有你害怕的东西。”我安慰道。

她小心的看了一眼苏静又看了我一眼后这才趴在桌上睡了过去。

我很快将身子往前倾，握住她的手，下一秒我成为了她，但场景却是在教室里。

我作为她的眼睛看着她过去的经历，这个角度应该是在教室的最后一排，她正在算着一道题，草稿纸上密密麻麻都是各种推倒的公式和数字。

这道题不难，只是很少有人能想到用分数去推倒，她手里的笔顿了一下，看了一眼草稿纸上推倒出来的结果，随后写下了正确答案。

试卷很快交了上去，她正在和同桌聊着天，内容嘛，不过是些游戏或是些乱七八糟的八卦而已。

讲台上正在批改试卷的老师喊了她的名字。

秦黎，这名字还挺好听的。

我能感知到她应该是觉得有些题写错了老师正打算给她讲讲。

站在讲台下面，只见老师将她的试卷扔在讲桌上，指着她刚刚做对的那道题，问:“抄谁的？”

她愣在了原地，半天嘴里憋出一句话:“自己做的啊。”

老师一脸不屑地问:“怎么做的给我讲讲。”说着又指了指一旁问题目的尖子生，“他们都没做出来的题，你怎么就做出来了？”

我知道她不论怎么解释这位老师都不会相信的，我暗自叹了口气，眼前的画面清晰起来，在这一刻我在这段记忆中代替了她。

“我”开口道:“你有什么证据吗？”

老师明显愣住了，周围的同学们用诧异的眼光看着“我”。

“那你说啊，你怎么做的？”老师的声音提高了些。

“我”转过身来到自己座位上，将那张写满了解题步骤的草稿纸递给她:“我用整数算不出来就用分数试了一下。”

老师接过草稿纸，冷笑一声，阴阳怪气道:“就你想出来了？那他们这些成绩好的怎么就想不出来呢？除了这道题其他的就没错了？你看看你那个几个选择题，错了一半！这样的结果，怎么可能写的出来压轴题？！”

“我”有些无语，反问:“那你有我抄袭的证据吗？你拿出来我就认错说这是我抄的。”

教室里顿时安静下来，老师急头白脸地利用偷换概念地手段指责“我”。

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