“手下败将”（珩禹） (3-3)

月考的临近让整个校园都弥漫着紧张而专注的氛围。同学们纷纷抓紧时间复习，图书馆和自习室变得座无虚席，走廊上也随处可见捧着书本和笔记复习的学生。

娄珩和顾长禹也不例外，他们各自制定了详细的学习计划，每天都在努力地复习和巩固知识点。娄珩特别加强了自己在文学和艺术方面的学习，而顾长禹则在数学和科学领域投入了更多的时间。

在紧张的复习期间，两人虽然保持着竞争的态度，但也开始相互交流学习方法和心得。他们知道，虽然竞争是他们前进的动力，但合作和交流同样重要。

“娄珩，你对这个数学问题怎么看？”顾长禹在一次课间休息时问道。

“等一下我教你你超过我了怎么办？”娄珩叼着根糖，骨节分明的手在转笔。

“你就说你会不会！”顾长禹蹙了蹙眉。

“行行行，本少就勉为其难教你一下吧。”娄珩虽然吊儿郎当的，但是教题是真不含糊。

月考成为了过去式，很快，成绩排名就已经在学校贴出来了。

当娄珩看到自己名字旁的“年级第一”时，她的心中充满了喜悦和成就感。他知道，这个成绩不仅仅是个人荣誉，更是对自己努力和坚持的最好证明。他转头看向顾长禹，发现他的名字紧随其后，位列年级第二。

顾长禹虽然没有拿到第一，但他的脸上并没有失望，反而挂着一抹淡淡的微笑。他向娄珩点了点头，表示祝贺：“行，这一次我输了，但是下次我可不会让着你了。”

娄珩回以微笑，她知道顾长禹的祝贺是真心的，他们之间的竞争是建立在相互尊重和激励的基础上的。他回应道：“嗯哼？我不需要你让，我的手下败将。”

两人之间的竞争并没有因为这次的成绩而结束，反而成为了他们继续前进的动力。他们知道，未来还有更多的挑战和机遇等待着他们，而他们也将继续在学习的道路上相互激励，相互竞争。

当娄珩和顾长禹的成绩被公布，他们分别占据了年级第一和第二的位置时，其他同学们的反应各异。有的同学感到惊讶和钦佩，有的则感到压力和挑战，而有些同学则可能感到失望和沮丧。

“哇，他们两个真的太厉害了！”一些同学赞叹道。

“看来我也得更加努力才行。”其他同学将他们当做目标，朝着他们前进。

但是也会有一些同学感到失落、焦虑，他们可能觉得自己与娄珩和顾长禹之间的差距太大，难以追赶。

“他们为什么总是能考得那么好？”有同学哀叹道，“不行！我也要努力！加油！”

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