借声音 (2-1)

王默不敢相信：

王默：可是老师，完成作业，不是学生的任务吗？

凭什么她不用完成。

老师淡淡道：“如果你们任何人能够和她一样，即使经常不来上学，也能取得年纪第一的优异成绩，自然也能像她一样，不用写任何作业。”

老师直接解释清楚，一方面避免有人再有疑惑，另一方面也是希望借此激励他们学习。

话已经说道这份上，王默只能讪讪的把其他想说的话收回去。

你自己没办法像夜星月，就不要说什么，乖乖完成作业就行。

文茜：哟，王默。

文茜刺声道，

文茜：加油，祝你也能和我的同桌一样。

祝福的话语，在王默听来却格外刺耳，她忍不住回道：

王默：我、我一定会努力的。

文茜：呵，那你可要加油了。

她可不相信，王默能达到夜星月的成绩。

一个上课睡觉，考试纯纯靠陈思思和舒言拉起来的人，怎么可能会像夜星月一样？

收作业的事情结束，老师便开始讲课。

这堂是英语课，老师在放假前就布置了提前预习的作业，现在正是考察的时候。

先让夜星月示范一遍后，老师开始抽人检查，绝大多数人都不希望抽到自己。

王默躲在书后面，闭眼低头，暗念：不要选我，不要选我，不要选我。

“……非常好，下一个，”让陈思思坐下后，老师开始挑人，一眼就看到鸵鸟一样缩在书后面的王默。

“王默，你来。”

竟然点到我了！

王默心里有些害怕，却不得不站起来，以一种不伦不类的口音读课本上的英语。

听到王默的读法，要是夜星月醒着，肯定要和其他人被逗笑。

这是什么读法？也只会英语初学者会这样吧？

同学们毫不掩饰的笑声，让王默尴尬又局促。

老师实在受不了这样的读法，打断她：“等等等等，王默，你到底预习了没？”

王默：预习了啊，我昨天晚上还看了呢。

“把你的英语课本给我看下。”

王默只好不情愿的把书递过去，看到她书上的内容，老师无语道：“王默，你怎么把单词下面都标注了中文？”

“就算要标注，也应该标注音标，标中文又起不到什么作用。”

王默挠了挠头，又对了对手指，委屈道：

王默：可是，我不会音标啊。

老师把课本还给王默：“上学期我不是已经讲过音标了吗？不会怎么也不知道问，罚你抄音标一百遍。”

王默：啊！

王默惊呼，

王默：一百遍，可晚上还要开作战大会啊！

她用课本挡着脸，小声向旁边的陈思思求助：

王默：怎么办，我发音就是很烂啊。

陈思思也没办法：

陈思思：可我也不能替你念啊。

“王默，再给你一次机会，读好了就不用抄了。”

王默只觉得自己大汗淋漓：怎么办怎么办，我怎么可能会读这些英语。

这时，罗丽掀开书包跑出来：

罗丽：主人，我有办法帮你。

罗丽：我用魔法，先把思思的声音借给你。

孔雀也从陈思思的书包里出来，赞同道：

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