第330章在学校看到你可太难得 (2-2)

“各位老师，辛苦大家抽空来一趟。”顾安之起身走到会议室前面的白板前拿起一支笔道，“刚才我有幸去上了一节徐老师的公开课，我从最后一排往前看，有几个小发现。”

老师们认真地听着顾安之的讲解，甚至有的还在认真做笔记。

“我发现，如果本身对于解题需要借助的其他课程，比如物理不是很好的同学，他们理解起来会更加吃力。同样一道数学题，对于他们来说直接解题或许比使用物理方法来辅助解题会来得更加简单。”

顾安之话音刚落，徐鹏涛就皱起了眉头，“顾同学说得对，之前我们没有考虑到这种方法虽然对于解题来说事半功倍，但前提是，学生们对于两门学科的掌握都比较扎实。”

“是的，如果说连高三尖子班的同学运用起来就会有困难的话，那对于有些普通班的学生来说，是不是会更加困难。”

“这确实是我们考虑不周了。”周晴开口道，“虽说这两个月的考试成绩有明显的提高，但仔细想想，确实不是所有学生都适合新的教育模式。”

“这个我们还得再想个好的方案。”徐鹏涛点点头，“回头我们再商量一下。”

“嗯，还有就是，我发现在徐老师上课的时候，因为同学们接受能力的不同，导致往往有的同学早早地就已经把题目给解开了，却还要等着其他人慢慢解题，这中间我算过，最长的一段时间是15分钟。”

“可这个也没有办法，一个班这么多学生，不可能都照顾的到。”有老师开口道。

“那是不是可以让这些早就解完题的同学把这15分钟利用起来呢？这些时间对于他们来说，不说能多解一道题吧，但或多或少可以多背一句诗或者是几个单词了。”

顾安之看着面前正在沉思的老师们，再次开口：“我的意思是，上课不用卡得这么死吗，数学课上也是可以背英语单词的啊。”

作为学生，她只能说到这里了。

“我觉得安之说得对。”周晴可能比在座的老师都年轻一下，对于校园的记忆还比较清楚，当时确实有不少同学会在快速解题之后偷偷地看别的学科内容，但这样偷偷摸摸的结果往往就是两边都讨不好。

所以，为什么不干脆光明正大一些呢？左右都是为了学生的考试成绩。

“这个，我们回头商量一下可行性，我也觉得顾同学说的这个点可以利用起来。”徐鹏涛想了想开口道，“我是数学老师，说实话，在班上没少抓到偷偷背单词的学生。如果说，他们能把解完题的空余时间利用起来，那效率或许可以更高。”

“哦？安之又说了什么？”

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