他的味道

郑瑾年：你觉没觉得，咱们俩像两个墙头草

邹舟：哈哈哈，自信点，把像去掉

上学的时候，班里总有那么一群人，成绩不好，又特别闹，班主任为次头疼不已，既怕这些同学成绩落后，影响自己未来，也怕这些同学影响别的同学，于是想尽各种办法来管理这些学生

邹舟他们班班主任，把全班座位分成两个部分，把最调皮的几个学生，放在了最后一排组成一个部分，然后中间隔了两排的位置，前面别的同学组成一个部分

为了防止后面部分的同学找前面同学说话，影响前面部分同学，班主任把班上前几名的同学，放在第一部分的最后一排，把两部分分隔开来

邹舟和郑瑾年，作为班上的一二名，自然也在分割线之列

这样明显的区分，使得两边形成了一股天然的对立监督，前面的同学说话时，后面的同学就会制止，后面同学的说话时，前面也会说他们

这其实也正是班主任的目的，既避免了相互影响，也能起到互相监督的作用

每当这个时候，前面的说话，邹舟和郑瑾年就站后面的队

后面的说话时，就站前面的队

两人乐在其中，“墙头草”当得很是快乐

邹舟发现，郑瑾年这个人，话是真的多

上到天文地理，国家大事，下到鸡毛蒜皮，家长里短，他都喜欢絮絮叨叨的给邹舟说

他跟着他叔叔住，每天都看实时报纸，新闻联播，知识面特别广， 理论知识极其丰富，也不知道一个十四五岁的青少年，为什么喜欢这些，分享欲也是真的很强

以前和李雪同桌的时候，也没见他这么热衷于分享啊，邹舟都怀疑自己是不是长得像个树洞，虽然不愿意承认，但其实邹舟是喜欢听他絮絮叨叨的，也能了解很多自己不知道的东西，如果郑瑾年讲话的时候能不离自己那么近，可能就更好了

不知道是有意还是无意，每次郑瑾年讲话时，总是凑邹舟特别近，近到邹舟根本不敢把头侧过去，不然可能会发生一些不可描述的事情，郑瑾年讲话温润的呼吸，轻柔的略过邹舟的脖子，耳朵，邹舟紧张得屏住呼吸，脸上的红晕久久难散

但郑瑾年好像从没察觉到邹舟的紧张

邹舟也没察觉到，那时的心跳，是紧张，还是自己的怦然心动

看过这样一段话，在生物学中，如果一个人没有喷香水，你还是能闻到他身上的味道，证明你的基因选择了他。

不知道是不是凑太近的缘故，邹舟总能闻到，郑瑾年身上一股淡淡的味道，不是某种沐浴露的味道，也无法用某一种具体的香味来具体形容，好像是从这个人骨子里散发出来的味道，温和清淡

似乎并没有太大的存在感

却总能让邹舟觉得无比平静，安心，好像世界都没那么浮躁了，好像家里的一堆烂摊子都不存在了，好像自己身上突然就没有任何担子了

后来邹舟又遇见了很多人，却再也没闻到过一种专属于某个人的味道

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