150课件风波

尽管傅老师不要担心这个是不是会有违规的点，但是实际上他对卢梵也是充满了足够的信任的。

卢梵：“老师，这个基本的原则信我还是有的，我的想法是这样的，您听我给您，细细捋捋。”

卢梵认真地说，也顺手摸了摸头发。

他想着一定要帮助傅老师把路径规划好，同时也要把自己的预期提升，让他看到这个背后的亮点。

卢梵：“如果从您这点出发，第一，可以从做分销入手。”

傅老师：“分销？”

卢梵：“对的，从总量开始，因为目前我是申家村的，总量还是很明显，谁掌控价格，谁就掌控着绝对话语权。”

卢梵：“你还可以和我一起开始做培训，实际上，我的想法是，有些课件你也可以一起来用。我把总的课件布好，然后按照整体的思路来，老师，部分的课件你可以按照你的思路来。”

傅老师：“可是，我对眼前的这个事情，完全没有概念，我并不晓得从哪里突破，或者说，要怎么样才能找到你想要的感觉。”

傅老师：“我完全没底，也完全没有这感觉，我肯定不行。你说我上上课倒是没有问题，可是你让我讲这个，是太难了。”

卢梵：“老师，你完全不用担心。这个就像傻瓜照相机一样，完全有适合的套路，按照12345的节奏来。”

傅老师：“什么是傻瓜照相机？”

卢梵一不留神又把未来的事情说给他听了，现在越来越发现自己就跟机器猫一样，拥有未卜先知的神力。

卢梵：“没事，没事，是我口误，我是想举一个例子，代表这个事情很简单没有什么头脑的人都可以学得会。”

傅老师：“这话也是说我没有大脑？”

卢梵：“老师您就不要逗我了，弄得我现在话都不敢说了，我的意思是说：没问题，很简单的，只需要照本宣科读就可以。”

傅老师：“好的，那我们抽个时间演练一下，你的课件是个什么意思呢，就是说你把它写下来有一个嗯，类似于像课本上的东西？”

这个然后卢梵才知道，原来这个年代还没有普及，电脑自己是没有办法在电脑上面制作幻灯片的这一个怎么办呢？难道有一笔一划去写吗？他突然想起来有录音的那个功能。

卢梵：“一笔一划写太慢了，一笔一划写也太费事了，老师，您知道谁家有录音机吗？”

傅老师：“这个简单，杜川就有。你的好朋友。”

卢梵想起来其实二叔家也有，但是他不愿意开口跟他借，因为这对他来说一点意义都没有，而且也不想欠二叔家的人情。

骨子里这东西是谁也替代不了的。

卢梵：“没问题，到时候我自己去借吧，谢谢傅老师。”

他们谁也没有要想到，居然因为这个课件而引起了那么大的波澜。

好事到底是好事还是坏事呢，就时间才能知道螺旋上升的时间，其实艺术也是一切未知的世界。

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