有一点空间让，孩子自由生长 (2-1)

林导用力地拍着手，发出清脆的响声，成功地暂停了眼前混乱的局面。

他心急如焚，连忙大声喊道：“各位老师，请停一停！停一停啊！不要再打了！”声音中透露出一丝焦急和紧张。

听到林导的呼喊，众人如梦初醒般赶紧停下手来。他们的目光纷纷集中到站在中间的林导身上，只见他全身被五颜六色的颜料弹扫射得五彩斑斓，模样十分滑稽可笑。

李安念也停下了手中的动作，但还是故意装作没有听清的样子，大声问道：“你刚才说什么？我好像没听清楚呢！”脸上带着一丝戏谑的表情，似乎对眼前的场景感到很有趣。

林导回复道：“可以了，可以开始下一轮的环节了。”

陈泽面露难色地说道：“报告导演，我能不能换一件衣服啊！”

林导果断地拒绝道：“不行哦，亲，反正这个污渍能洗掉的，等结束完这个环节就可以去清洗啦~”

听到林导的回答，所有嘉宾都沉默了一会儿。这时，有一位嘉宾忍不住开口说道：“不是吧，你看看我们穿的这些衣服，绿不拉几、蓝不拉叽、红不拉几的，你还好意思让我们这样上台吗？”这位嘉宾正是泽宇，他的声音清冷如冰，仿佛能将周围的空气都冻结起来，但却又让人感到格外的神清气爽。

林导笑了笑说:“行吧，那大家都去换一件衣服。”

经过导演的同意后。节目组嘉宾们都去各自的房间洗了澡，换了身衣服就出来了。

李安念疑惑地问道：“下一轮的环节到底是什么呀？”

林导直截了当地回答道：“诸位老师，请先看看这几张图片吧！”

众人纷纷将目光投向屏幕，只见上面展示着两幅对比鲜明的图案。第一幅图中，一个考了 100 分的孩子笑容灿烂，脸颊上还留着一个鲜红的亲吻印；而在他身旁，另一个只得了 58 分的孩子低着头，脸上清晰可见一个红红的巴掌印。紧接着的第二张图片里，情况却完全颠倒过来——这次得到 98 分的孩子挨了一巴掌，反倒是考了 77 分的孩子被亲了一口。

这些图片仿佛有着某种魔力一般，让人不由自主地开始深思起来。到底怎样的成绩才能被称之为优秀？而哪种教育方式又可以称得上是正确无误的呢？一时间，现场原本轻松愉悦的气氛瞬间变得沉重压抑起来……

就在这时，林导脸上挂着笑容，轻轻松松地就打破了这份令人难耐的寂静：“那么请问在座的各位老师们，你们更为偏好哪一张图片呢？”

众人皆陷入了沉思之中，唯有李安念挺身而出，毅然决然地打破了这恼人的沉默：“说实话，图中的‘巴掌’也好，‘亲吻’也罢，我其实都并不喜欢。”

她稍稍加重语气，并刻意停顿了片刻后，接着说道：“原因很简单，这里面无一例外都隐藏着这样一句话——‘你要给我好好学习'。不妨大家仔细想想，学习的真正意义究竟是什么？又是与谁息息相关呢？”

众人们听着李安念说话的声音，陷入了沉思之中。然而，还没等他们来得及发表自己的看法，李安念便又继续说道：“各位家长，请不要过分关注那些毫无意义的事情，试图去接管孩子们的人生责任。事实上，你们根本无法承担这样的重任，也无力承受其中的压力。”

许晓林紧接着李安念的话说道：“下一代人相比上一代人拥有更为辽阔和广阔的视野。所以，千万不要让你们的局限性成为限制孩子发展的绊脚石。”

她稍作停顿后，又继续说道：“无论是哪种情况，都会在有意或无意间给孩子们带来巨大的压力。原本能考 100 分的孩子，可能因为这种压力而退步到 98 分；而本来只有 58 分水平的孩子，则有可能在压力之下取得 70 分的成绩。”

随后，李安念接过话题说道：“孩子们尚未成熟，他们需要的是耐心的等待和无条件的接纳。更重要的是，作为成年人的我们，应该积极地向他们伸出援助之手，给予他们支持和引导。”

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