第八十三章：太浪费了！

陈小果点了点头，虽然有些东西她还不太明白，但顾明泽讲得很细致，她还是懂了个七七八八。

她也明白，不管是做什么，都不能急于求成，没准会产生反效果，放慢些节奏才是硬道理。

顾明泽说先说到这，那就表明“知识普及”已经告一段落，该进行下一项了。

陈小果拿出记录暑假作业的本子，看自己还有哪项作业没完成，做上标记后，拿出相应的本，全部放在书桌上，准备一项一项的完成。

顾明泽往桌子上扫了一眼，看还有四五个本子，心道：陈小果写作业的速度不慢，完成的效率也不低，怎么还有这么多？

“小果，怎么还有四五个本子？咱完成作业的效率也不低啊？”

陈小果叹了口气，指着上面的本子，挨个跟顾明泽解释着，“最上面的这个本跟别的样式都不一样，是写读书笔记用的，我已经写完了，一会你检查一下。

它下面那个本子是写日记的，老师让写20天的，还有一天的，这项任务也完成了。

第三本是做社会实践留着写心得用的。因为事情不一样，老师让从新本子上写。

最后这本作文本读后感的，之前写完了一篇，还有一篇，老师让都写一个本子上。”

顾明泽拿起作文本看了一眼，预估了一下整个作文本应该是20页左右，翻开一看，还是双面的，陈小果也是双面写的。

读书笔记是用专门的本，比大笔记还要小。顾明泽翻开一看，里面的格式果然不同，都是写书名、佳句、优美段落的。

他看了，作文本正反页都有内容，这样的话，后面那几项完全可以合到一个本子上啊！

“小果，你看这三本作文本，后面几乎一半的页数都是空的，为什么不把它们都写到一个本子上呢？”顾明泽把作文本翻开，让陈小果看里面空着的页。

“不能这么写，老实说这几项内容不一样，不能写到一个本子上，省得到检查作业的时候她不好批改。我要是这么做，老师该批评我了。”

“那你们老师在布置作业的时候可以规定在本子上先写什么后写什么啊！这样多浪费！”

就算检查完作业本子被返还回来，本子前面已经写上内容了，老师不可能让学生用这本子写其他作业。

如果把前面的页撕掉，会让本子显得很空，而且很容易就能看出来。况且剩下的这几页看着数不少，可如果用作上学后写作文用终归不够。

那么它们最终的命运只有三种。第一种：被闲置，直到若干年后整理的时候发现满是灰尘的它，打开一看没啥用了，毫不犹豫的扔进垃圾桶。

第二种：反正交完作业也用不到了，就和众多纸盒、废旧书本报纸一起被收进废品收购站。然后孩子们拿着换来的零钱买零食吃。

第三种：这种比前两种还物尽其用一些。一些家长同学觉得后面这些空页空着太可惜了，拿着练字或者当草纸，之后再用前两种方法处理掉。

不管是哪种结果，它们都是学习用具，都有着自己的任务，被自己应有的任务占满才能算是物尽其用。一个作文本，即便是被当成草纸或是练字工具，终归有些不值。

一年就两个假期：寒假和暑假，几个本子，哪个家庭都能买得起。但是，就这么明目张胆的浪费，顾明泽还是有些不忍。

“等到开学，你们老师检查完作业把本子返还给你们的时候，后面这些空页都交给我，我留着做记录写心得啥的。”

“行。大哥哥，我们班几十人，用不用我跟他们说一声，让他们把空页都撕下来给你留着？”

顾明泽愣了一下，听她说话的语气怎么怪怪的？他节约资源不浪费，不是好事吗？为什么他听出一丝嘲笑还有无奈的成分？

“你联系全校认识的人让他们把空页都撕下来给我留着。哦不，是你能认识的所有学生，那最好！”

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