回忆是珍珠2

开学后，班上同学对袁依媚的情绪从原本的不解上升到了不满。

开学典礼的时候，袁依媚作为学生代表在开学典礼上进行了发言。

这时候，大家还只是一种想看看你到底是什么水平的不解。

而等到回到班级里正式开始上课的时候，面对高中比初中再次上升了许多的学习压力，原本就有些无法适应的同学在看到班级里有一个悠哉悠哉可以完全不听课，甚至不用完成老师布置的作业的人的时候，压抑的愤怒就再也无法抑制了。

学校毕竟是县城里最好的高中，这里的火箭班嘛，毕竟大家在初中的时候都是各自学校的佼佼者，多少都是有享受到老师的特权的。

到高中之后，这种特权突然清零，本来就让他们有些无所适从。

这时候大家突然发现，在众生平等的环境下，居然还有一个人拥有着特权光环。

如果这个享受特权的人在平时能够和大家打成一片，那么或许还有一些同学会因为友情的原因把这种情绪消化为单纯的羡慕。

或许这会成为其他班流传的校园传说也不一定，听说了吗？火箭班的那个谁谁谁，平时都不用写作业的，真的好羡慕她呀。

又或者，如果她能更融入大家一些，例如在同学们头疼作业量的时候稍微动笔写那么一点，和大家“共苦”一下，那么大家也不会这么反感。

但当时的袁依媚是不会做这些事情的，好脾气如何运晨，有时候看到大家在苦哈哈地抱怨作业太多根本写不完的时候，只有袁依媚一个人保持着自己的节奏在看书，也很难抑制住内心的不解。

不过，他倒是没有那么多的负面情绪，除了羡慕袁依媚不用写作业以外，更好奇的是她每天到底在看些什么。

蓝色封面，书上有一个仔细看去会让人有点不适的彩色细胞图片，细胞生物学，时隔十几年，他依然记得。

所以在一次数学老师布置的作业，让大家感觉明显有些吃力的时候，有一位仁兄突然就站了起来。

“老师，你作业布置的也太多了，我们根本就没有那么多时间去完成。”

“而且之前我们有作业没有完成的时候，你都很严厉的批评了我们，甚至是骂了我们。”

“但是为什么有一个人可以不用完成你们布置的作业啊？”

“她凭什么不写作业啊？”

这时候正好班主任老师来巡查班级纪律，听到这位同学的质问，也准备杀一杀这些刺儿头的威风。

“还有多少同学跟他一个想法的，可以举个手。”

班级里的同学一开始都缄默不语，依然是刚才站起来发言的同学打破了沉默。

“老师，难道班上如果只有我一个同学这么认为，就代表我的想法一定是错的吗。”

“难道老师不应该对同学们一视同仁吗？”

“为什么要用两种标准对待不同的同学。”

“老师们最经常说的，难道不是？进入到高中之后，大家要用全新的面貌来面对自己的学习，不要仗着自己初中时的那一点成绩自以为是。”

“既然大家都从同一个起跑线上重新出发从零开始了，为什么还有人能够站在起跑线？之前那么远的地方呢？”

“这难道不是一种不公平吗？”

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