成长的印记 (2-1)

　　在即将升入初二的暑假，为解决教育需求而建的另一所初中已经落成。

　　按就近入读原则，将近一半的学生被分到新学校，木木属于其中一位。

　　初二的课业，明显的比初一难得多。似乎对学习的方法要求更高了，稍微一松懈就会马上掉队。

　　他们，你追我赶，谁都不想成为掉队的那个。

但这一年，那些疯狂的人也变得更疯狂。

　　时不时的，听闻某群人跟某群人又在校门口约架。某群的头头跟家长又被校领导请喝茶了。某人跟某人在一起谈恋爱了。

　　而，那些优秀的人也变得更优秀，他们不因环境的改变而改变，不因他人的改变而改变。不论周围如何，他们依旧是他们。

初二第二学期开始，年级便有晚自习的安排。

　　自那时起，木木就陷入了无力地挣扎。

　　只要晚自习课开始，她就犯困。

　　那个铃声像有魔法。

　　铃响之前，她是一百分的清醒。铃响后，便马上进入瞌睡状态，像被上了链条一样，阻止都阻止不了。

　　妈妈说她是被睡神上身了……

　　这个魔咒持续到了初三。

　　治不了本，只能治标。自习课上落下的，她只能在自习课后回家恶补。

　　初三会考后，班上又少了一批人。

　　那些扰乱课堂纪律，对着老师叫嚣的，花枝招展的，都不来了。

　　久违的良好的学习氛围，又回来了。

相较于阴雨绵绵，木木更喜欢晴天，她喜欢阳光灿烂和蓝天白云。

　　同学所说的享受细雨蒙蒙的唯美和浪漫，她实在难以感同身受。

　　但，虽然没有喜欢绵绵细雨，却又热爱解救苍生的喜雨，也喜欢雨后空气中弥漫着的泥土的味道。

　　曾有那么一次，木木有了错觉，觉得天上是不是真的有雨神存在。

　　那天，那场停不下来的倾盆大雨，让放学后迟迟回不了家的木木不由得烦躁起来。终于，她忍无可忍地对着天空吼了一声“不要下了！”，就那一瞬间，雨忽然间停了，像一瞬间被收回去了那样。木木吓得心虚地望了望天，不敢再出声。

　　不过，只是停了几秒的时间，它就又下了下来。

　　那天最后，木木淋着雨回到了家。

　　应该，敬畏自然就是指这些吧。

木木家曾养过一只猫。

　　是妈妈从别人家领回来的，叫妮妮，是一只短尾猫。

　　妈妈抱来那会，它刚出生没几天，小小的，萌萌的，很漂亮。

　　对这新来的小家伙，木木内心是害怕的。

　　她害怕动物，来自内心深处的害怕。

　　为何害怕，她也说不清。

　　也许是害怕它们身上毛茸茸、软绵绵的触感，也许是害怕它们上蹿下跳的样子。

　　刚开始，妮妮的活动空间主要在猫笼里。只有木木不在家时，妈妈才放它出来活动。

　　在妮妮大了后，猫笼满足不了它的日常活动。妈妈便把它放了出来，让它在家自由活动。

　　木木说服自己，只要互不干扰，便相安无事。

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