科学形而上学 (3-2)

公理本身是抽象概念层面的判断，无法直接验证。需要结合实际的场景和例子，通过演绎得出一个分析命题，而该分析命题能够与人的感知相比较，从而证实或者证伪。

那么，第四象限当中的猜想，公理，逻辑，分析命题，就是理性，并在实证环节与经验实现对接。公理是对规律的猜测，就是形而上学。

规律是有层次的。所谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。即使是形而上，上的层次也有不同。越往上走，就越抽象，越具有普遍性，越接近世界的本质。

什么是世界的本质，先哲们无法回答，是一个想象中的存在。然而，想象有这样的一个存在，这是科学的第一步。这就难怪人们说，哲学是科学之母。

基本粒

子

原子

分子

物质 对规律的猜测

现象

图 2 形而上学的层次

我们承认世界有本质，本质就是世界运行的规律。按照本书已有的论证和现代物理学知识，如图2，规律的层次如下：最表面的层次是现象，现象是千变万化。现象的世界，可以比喻成万花筒。我们用眼睛看进去，看到一个五颜六色，变化万千的图案。

当我们把万花筒拆开的时候，发现里面只有一块三棱镜和几段彩色的小塑料管。这就是物质世界，存在论研究到这个层次。

物质，是我们对现象背后的规律的一种猜测。我们猜测现象是由物质相互作用而对人的呈现。一个物质实体，可以和很多不同的其他物质相互作用而形成不同的现象，那么物质实体的数量就比现象少很多了。这种猜测，我们用存在公理和人公理的方式表达出来，并且得以证实。

现代科学在此基础之上，继续研究更深的层次。

很多物质有分子结构。相同的分子结构，可以形成不同形状的实体，所以分子的种类比物质实体要少很多。在保持分子结构的条件下对物质实体进行改变一般称作物理改变，比如机械加工。

分子是由原子构成的。目前人类发现118种元素，加上相同数量级的同位素，原子的种类只有几百种。分子发生变化而保持原子结构的物质变化是化学。

原子是由质子，中子和电子构成，而中子是由质子、电子和中微子构成，再加上光子，稳定的基本粒子只有四种，质子，电子，中微子和光子。

更深层次的是则夸克理论，过于专业，就不多说了。

从另外一个方面，物质间的相互作用，在现象层次有推力，拉力，重力，支撑力，打击力，摩擦力，浮力，压力，应力，静电力，磁力，等等。现代物理学的发展，已经将作用减少到三种，强相互作用，弱电作用和引力。强相互作用发生在原子核内，而现象界中，除了引力，其他的都是统一成电磁力，而电磁力和弱相互作用又统一成了弱电作用。

弦理论是物理学的最前沿。弦论的基本观点是，自然界的基本单元是很小很小的线状的“弦”，弦的不同振动和运动就产生出各种不同的基本粒子。弦论有希望将自然界的基本粒子和三种相互作用统一起来。

那弦论是不是世界的终极本质呢？我们不知道。当年牛顿统一了天空和地面上物体的运动，人类认为牛顿定律就是世界的本质，但是后来出现了相对论和量子力学，人类认识到了更深层次的本质。弦论目前还只是理论，无法进行验证。

统一所有的基本粒子和基本作用是人类的伟大梦想，人类一直在追逐梦想的道路上艰难前行。

现象通过感官和人的大脑的加工，形成人的感知。 第三象限是主体的经验领域。现象是杂多的，大脑通过感官对杂多现象的了解，这是一个信息传递的过程。所以，采用了粗箭头，表示信息传递的通道，而信息是非常多的。

规律对现象的支配用细线表示，理性的分析，可实证命题与经验的对比进行实证，这些都是逻辑过程，也用细线表示。而主体对规律的猜想，没有什么规则可用，用虚线表示。

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