9.生物学实验 (2-1)

突然想起来上学期有个实验。

“观察鱼尾的毛细血管。”

让我还原一下…

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“好了各位同学，按照之前咱们学习的步骤以小组为单位开始实验吧。”

生物老师下达指令，然后就看我们实验。

儿苗：好的，那我们谁去抓鱼？

筱莹：我去吧。

歆：对，让子墨也抓一条回来，一共两条。

子墨：？

记轩：快去快去，一会儿没鱼了。

于是乎…子墨就跟在筱莹后面走了。

我看着歆和儿苗嘴角诡异的上扬，表示无奈。

鱼池那面很多人，都在抓鱼。

有的是不敢，有的是不会。当我看到筱莹轻而易举的抓起一条无辜可怜的小金鱼递给子墨时，我表示震惊。

很快，筱莹和子墨带着两条小鱼回来了。

简易：你以前经常抓鱼吗，姐？

筱莹：以前抢救过两条凤尾鱼，再声明一遍，我比你们任何人都小。

子墨把他手里的小鱼放到容器里，拿沾满水的棉絮包住小鱼的鳃盖和躯干。（哦莫！好熟练！）

正值夏天，我看到有同学拿出一个铁片放到有阳光的窗台上，再把鱼放上去，撒上孜然……

我只想大喊一句——

“靠！金鱼不能吃啊！”

愿和简易被我的目光吸引，也看了过去…

三人无语。

玩归玩闹归闹，实验还是要做的。

歆：用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来。（书上内容仅供参考）

儿苗：露出口和尾部。（书上内容仅供参考）

子墨：将小鱼平放在培养皿中。（书上内容仅供参考）

记轩：使尾鳍平贴在培养皿上。（书上内容仅供参考）

简易：注意：

筱莹：鱼在培养皿中会跳动。（书上内容仅供参考）

岁：应等鱼安定后。（书上内容仅供参考）

愿：再将载玻片盖在尾鳍上。（书上内容仅供参考）

歆：所以载玻片去哪了？（书上内容仅供参考）

记轩：去找玻片了。

儿苗：我去拿。

儿苗跑开了，又回来了，手里拿着2.5×2.5的载玻片。

歆：那开始实验吧。

于是在一顿实验中，鱼“宁死不屈”，一直没有安定下来。

岁：怎么办啊，还有5分钟老师就要检查了。

简易：我第一次这么想继承卢卡的导电体质。

记轩：我说…鱼触电会死的。

简易：开个玩笑，那现在怎么办。

歆：要不来个人压着鱼尾，然后强行盖上吧。

儿苗：我来压着，你来盖。

然后？鱼安静了。

愿：快快，调显微镜。

记轩：呃…将培养皿放在载物台上。（书上内容仅供参考）

简易：用低倍（加重音）显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（书上内容仅供参考）

愿：找到管径最小的血管。（书上内容仅供参考）

歆：注意观察血液在这种血管中的流动情况。（书上内容仅供参考）

儿苗：注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的。（书上内容仅供参考）

岁：它最终又汇入什么血管中。（书上内容仅供参考）

筱莹：注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验结束后，将小鱼放回鱼缸（这是原话，但是我们应把小鱼放回鱼池）。（书上内容仅供参考）

子墨：快干巴成小鱼干了。

记轩：我来加水！

歆：滴几滴水就够了啊！你要让它遨游吗？！

于是我们又把水倒了出去…

5分钟后…

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