6.日常（2） (2-1)

美好的在学校的一天怎么开始？

那当然是先拿记轩练练手。

记轩：我又怎么了？！

筱莹：我希望你有自知之明。

岁：否则你会明白花儿为何那样红。

简易：给你5秒时间思考！

愿：5。

歆：4。

儿苗：3。

子墨：2。

简易：1！

记轩：不是我真不知道啊！

歆：那我来让你好好回忆回忆！

歆：你在早课开始前把面包渣弄到了子墨的书上。

子墨：…

歆：早课结束后你又把简易画的卢卡·巴尔萨给搞成了这样。

歆拿出那张纸，纸上的情况不是很乐观。

在卢卡旁边画了一大堆电流似的东西。

简易：这是我画了好久的！

歆：之后你又去作死把筱莹的小说销毁了一篇。

筱莹点头表示同意。

歆：再然后你看儿苗的漫画，给折了一个角。

儿苗：9494！

记轩：？

歆：之后你又去愿那块儿嘚瑟，把她的笔盒翻乱了。

记轩：她就两支笔好不好！

愿：我记着红笔在黑笔的左侧。

歆：最重要的！你到我座位上干什么了？！

记轩：我真不知道啊！

歆：我练习册的配套书怎么折成这样了？！

记轩：我真不知道啊！

记轩满脸无辜，眨了眨眼以示清白。

筱莹：你别气我，气出病你付药钱。

记轩：干吗？你有病吗？

筱莹：如果你给我出医药费的话。

记轩：又啥病啊？脑干缺失编不出来字了？

筱莹：自己看。

筱莹递给他一张折的有些烂的纸，我和简易、儿苗、歆也去看了看。

“甲状腺左侧大小约5.7x2.1x1.7CM，左侧叶见多个混合回声结节，大者似为多个结节融合而成，大小约4.6x1.8CM，边界清，形态规则，内部及周边均为少许血流信号。甲状腺右侧大小约6.9x2.8x2.5CM，右侧叶见多个混合回声结节，大者似为多个结节融合而成，大小约4.5x2.2CM，边界清，形态规则，内部及周边均为少许血流信号。峡部厚约0.7CM，峡部处见数个混合回声结节，大者大小约1.3x0.9CM，边界清，形态规则，内部及周边均为少许血流信号。”

群员沉默。

子墨从记轩手里抽出单子，看了几眼，开口。

子墨：按生物角度来说，甲状腺结节是因为甲状腺幼年是时分泌较少。按咱们学习的知识来说，这个病叫做…

歆：甲状腺结节？

全员再次沉默。

儿苗：但是你看起来不太像有结节哦…

儿苗看了看筱莹13岁159.6的身高（…我160了，她比我矮…0.4㎝）。

筱莹：你看我有没有病？

筱莹扯了一下校服的领口，脖子上有明显的突出。

全员沉默。

记轩：老师说甲状腺激素分泌不正常的人情绪容易激动啊？

歆：果然，你生物学不及格是对的。

记轩：为什么啊？

岁：书上明明写的是“甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果体内甲状腺激素过多，人就会消瘦，且情绪容易激动”好不好，你在这块改编生物学吗？？

记轩：谁会记这么多啊。

愿：筱莹你为什么把单子带来啊？

筱莹：我要第三节课下课后请假去检查呗。

简易：我们是不是话题跑偏了？

儿苗：对哦，我们要练手。

7个人的目光齐刷刷的落在记轩身上。

记轩.危

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