唯一的问题

因为不是公共课，所以教室不算大，教室里的人除了老师，也只有三班的二十几个。这让路轻紊安心很多。

　　上周没说完的而且……

　　而且路轻紊社恐，不想整堂课都坐在讲台旁边，以及不想对别人的表演做出评价。

　　老师课前让同学把两张桌子反过来面向大家，并把桌子摆在讲台旁边，那就是林远山和路轻紊这两节课的位置。

　　其他桌子往两边靠，摆成围绕中间面向中间空地的样子，大家围着中间空地就坐。进行表演的小组则进入中间区域进行表演。再由所有同学和三位评委打分。

　　同学们以投票的方式打分，一票就是一分，三位评委一票是两分。课后老师会统计大家的最终得分，按区间给大家计算期末成绩的加分。

　　明确规则后开始上课，老师先进行开课陈词，然后由大家按照课前抽签好的顺序进行表演。

　　第一组同学上台，他们准备还算充分，全程流畅没有卡壳，老师和林远山很快便投出了自己宝贵的一票。

　　路轻紊左看右看，最后选择了跟票。

　　接着是第二组，第三组，第四组……包括林远山和李清越的那一组，也是优秀的老师迅速给了票。路轻紊依旧迅速跟票。

　　临近下课，终于轮到了最后一组：路轻紊，沈轩。

　　“咳……”路轻紊咳嗽一声，沈轩起立，先一步站到桌子圈中间，路轻紊蹑手蹑脚走到沈轩身边。

　　老师见路轻紊扭捏便出声鼓励，路轻紊用胳膊肘顶一下沈轩，沈轩开始介绍两人和即将表演的对话内容。

　　两人的对话是沈轩根据课程内容写的，老师上节课的隐藏内容：对话来源1.课本，2.课外，3.自己。

　　为什么选择自己写呢？

　　一星期前的午后：

　　“室友一场，带你们加点期末分，应该的。”林远山继续补充：“做评委可以给小组加十到二十分，你们对话稍微松弛点也没事。”

　　“好吧。”看在条件尚可的情况下，路轻紊点头同意了。

　　课本上的不好背，沈轩有些英文功底，便结合课程主题改成了更加口语式的问答。

　　路轻紊任务很简单，全程只要问两个问题，一个需要换说法问三次。其他全部由沈轩来说，开场语和结束语也是。

　　看到自己的A4纸上只有四句话是标记为红色，路轻紊对自己轻松的任务表示很满意。

　　“你英语挺牛啊。”路轻紊审视着手里的稿子发出感叹。

　　沈轩刚从打印店出来，和路轻紊汇合后两人往A教走。学校的打印店学生打印资料是免费的，因此沈轩给两人每人打了一份。

　　“没有，都是照着课本抄的。”

　　下午的课结束后，大家吃晚饭的时间里，大部分教室都是空无一人的，两人随便找了一间对词。

　　一遍下来，沈轩说的非常流利，速度也控制的很好，路轻紊内心已经在为他鼓掌了。

　　这对话是没什么问题了，唯一的问题，路轻紊感觉沈轩说词儿的时候眼睛一直盯着自己看。