伟伦（上）

亚运会回来没多久，唐念和游泳中心的两位伟伦师兄一起回了一趟伟伦。

对唐念而言，伟伦无疑是个特殊的地方。

她社恐的症状是在小学里进一步加重的，这个时候其实她爷爷已经过来广州带她了。

其实爷爷并不赞同唐念上学听从继母的安排，毕竟寄人篱下，在对方不是特别待见你的情况下，还是尽量少索取比较好。

但唐念的父亲觉得，孩子与其回老家小城市，不如在广州大城市学习，这边教育资源好，单单一个英语，就是老家比不了的。

学校是很重视和家长的沟通的，越是好的学校，越注意这点。

一年级上学期的新生家长会，全班的小朋友不是坐在爸爸旁边，就是坐在妈妈旁边。

只有唐念，和那时候头发已经花白的爷爷一起，接受大家时不时投射来的目光。

那个学期，一共开了三次家长会，每次都是唐念的噩梦。

虽然班主任在听完唐念的说明后非常理解他们家的特殊情况，但架不住小孩子对和自己不一样的人的天然恶意。

更致命的令一点是，唐念只是能听懂粤语，她不太会说。

所以，她在学校里就显得像个另类。

明明出门上学时每一支都削好的铅笔，只是出去上个厕所的功夫，它们就会都在地上的各个角落里被找到。

新的橡皮，都会碎成很小很小的小块，还有很明显的被削笔刀切过的痕迹。

她在学校没有朋友，哪怕只是有人跟她说了一句话，其他人就会仗着她不会说粤语，对向她释放善意的人进行冷嘲热讽。

班上的同学几乎都上过衔接教育，大半同学都经历过双语教学。

学校有外教课，其他同学至少可以和外教进行简单的交流，但唐念不行。

于是他们可以用来骂她的语言又多了一个。

外教的教育理念似乎是和每个孩子公平对话，又或许是因为学校对外教的教学质量也会有相应的考核标准，所以他对进度落下其他同学非常多的唐念非常关注。

几乎每堂课，唐念都会被叫起来回答问题。而回答不出来的她都会被全班的同学嘲笑。

外教会制止这种在他看来非常不正确的行为，但是这于事无补，他们会在其他时间嘲笑她。

当时的唐念甚至不知道自己该不该讨厌这个外教。

按照爷爷对她的教育，老师把她叫起来回答问题是在帮她，想让她好好学习，况且他也制止了其他同学在课堂上嘲笑她的行为。

可是，其他人欺负她的理由，也是从外教这里得来的一部分。

转折点应该是继母为了怀孕锻炼办的，但是最后没去成，放着快过期了的游泳卡。

这张游泳卡最后被施舍给了唐念，由爷爷带着她每天放学后去游泳。

唐念去的时候，没有刚刚开始的游泳班了，她只能插班去已经学到下水的一个班里去。

那时候还不太流行一对一的游泳教学，毕竟是刚起步没多久的行业，服务没有那么周到。

唐念上第一节课的时候，其实心里也是慌的，她很怕自己做得不好，被其他班上的同学嘲笑。

但很快，她就成为了这个小班级中第一个可以拆浮板的人。

再之后，就是伟伦的一个选材教练看中了她，接着，她就来到了伟伦。

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