逃课 (2-2)

唐彦珊：（我一个字都没写，考试没一次及格过，你哪里看出我的能力，真服了，我不来，这一对一上课要逼死我了）

珊珊未给予班主任任何回应，见状，班主任便不再多言。珊珊转身回到教室，取了书包径直向外走去。她找到了一处便于攀爬的矮墙，只见几个男生正纷纷由此翻出校门，前往校外享受那诱人的烤串。望着这一幕，珊珊的心中亦悄然萌生了尝试一番的念头。

珊珊刚一翻过围墙，便被另一侧巡逻的老师逮了个正着。这位老师深知此地常有学生翻墙外出，心中早已憋了一肚子火，决定借机立威，警示他人。于是，他毫不犹豫地将珊珊带到了班主任面前。班主任闻言大怒，立即拨通了珊珊家长的电话。由于珊珊入学时所有手续均由城吉一手操办，因此存档中的联系电话自然也就留的是城吉的号码。

城吉正忙于处理公司的文件，电话铃声突兀地打断了他的思绪。得知珊珊的情况后，他无奈地放下手中的笔，匆匆赶往她的学校。原本满怀希望地认为，转学到这所专注于培养优秀高中生的学府，能够激发珊珊的学习热情。然而，当他踏入办公室时， 映入眼帘的是珊珊低着头站在墙角，接受着严厉的训斥。

#韩城吉：老师您好

班主任：唐彦珊的哥哥，这次请您来，首先是因为唐彦珊翻墙逃课的事情。她被巡逻老师当场抓住，经过我们几位老师的商议，考虑到她是初次犯错，且平时学习态度一直很端正，决定让她写一份检讨书，以此为戒。然而，更令我们担忧的是唐彦珊近期的学习状态。她不仅在课堂上频繁打瞌睡，连平时的作业也几乎不做，这种情况不仅出现在我的数学科目，其他科目亦是如此。我们几位老师私下讨论过，怀疑她可能与同桌产生了早恋。在这个情窦初开的年纪，我们理解孩子们的情感需求，但同时也希望他们能分清主次，明白作为学生的首要任务是什么。此外，我曾与唐彦珊沟通过，建议她在放学后留下半小时，让我帮助她梳理课程的重点，以免与同学们的差距进一步扩大。然而，她对此并未作出任何回应。因此，我想听听您的意见。如果确实有不便之处，我们可以另寻时间，或者由我抽空单独为她补习。

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