调查 (2-1)

宋雨声在校园里的日子一天天过去，她像一个真正的学生一样，上课、做作业、参加课外活动。她的举止自然，言谈举止中透露出对学习的热爱和对同学的关心，很快就融入了这个新的环境。

“林幽若，你真是个学霸啊，每次考试都名列前茅。”同桌的女生羡慕地说道。

宋雨声微笑着回应：“其实也没什么秘诀，就是多看书，多做题。你也可以的。”

在课堂上，她总是认真听讲，积极回答问题，但在课间，她却变得更加活跃，与同学们交流学习心得，分享生活趣事。她的亲和力让她很快就成为了班级中的一个受欢迎的人物。

“你们有没有注意到，最近有几个老师的行为有点奇怪？”宋雨声在一次午餐时，装作不经意地提起。

“哦？怎么说？”旁边的同学好奇地问道。

“就是，我有时候看到他们在走廊里窃窃私语，好像在讨论什么秘密的事情。”宋雨声故作神秘地说。

“真的吗？我倒是没注意。”另一个同学插话道，“不过说起来，我听说张老师最近经常请假，不知道是不是有什么事。”

“对对对，还有李老师，他以前上课总是很有激情，但最近好像总是心不在焉的。”另一个学生补充道。

宋雨声认真地听着，她的眼神中闪过一丝锐利，但很快又恢复了平静。她知道，这些信息可能是揭开整个案件的关键。她继续引导着谈话，试图获取更多的细节。

“你们说，他们会不会是在准备什么特别的项目或者活动啊？”宋雨声试探性地问道。

“有可能，但我觉得他们的样子不像是在准备活动，更像是有什么心事。”一个同学若有所思地说。

“是啊，我也觉得他们最近怪怪的。”另一个同学附和道。

宋雨声点了点头，她的表情看起来和其他人一样好奇和困惑。她知道，她不能表现得太过急切，否则会引起怀疑。她必须像一个真正的学生一样，对这些事情保持适当的好奇心，但又不至于过分介入。

随着时间的推移，宋雨声逐渐发现了更多的迹象。她注意到，有几个老师经常在放学后留在办公室里，而且他们的行为显得非常谨慎，似乎在避免被人发现。她还注意到，这些老师有时会收到一些不明包裹，他们对待这些包裹的态度非常小心，仿佛里面装着什么重要的东西。

宋雨声决定采取行动。她开始更加密切地观察这些老师，同时，她也在课堂上和课后与他们进行更多的交流，试图从中发现更多的线索。

“张老师，您最近看起来有点累，是有什么烦心事吗？”宋雨声在一次课后关心地问道。

张老师显然没有预料到学生会这么直接地提问，他的眼神中闪过一丝惊慌，但很快又恢复了平静。

“哦，没什么，就是家里有点事情需要处理。”张老师微笑着回答，但他的笑容中带着一丝勉强。

宋雨声点了点头，她没有继续追问，而是转移了话题。她知道，她不能让这些老师起疑。她需要更多的证据，才能揭开这些老师背后的秘密。

云岚寒在一次课后，以讨论艺术项目为由，邀请了几名老师到她的办公室。她的语气温和而充满好奇：“各位老师，我最近在准备一个关于学生内心世界的美术项目，想请教一下你们，有没有注意到学生们最近有什么变化？”

“变化？我觉得学生们都很正常啊。”一位老师不以为意地回答。

云岚寒微笑着，她的眼神中透露出一丝深意：“是吗？我倒是听说有些学生在课后的行为有些异常，不知道你们有没有注意到。”

“异常？具体是指什么？”另一位老师好奇地问道。

“比如，有些学生在放学后似乎并不急于回家，而是在学校周围徘徊。”云岚寒故作轻松地说，同时观察着老师们的反应。

一位老师清了清嗓子，试图转移话题：“这可能是孩子们在成长过程中的正常现象，他们需要一些空间来探索自我。”

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